【題目】生物進(jìn)化的總體趨勢是：由_____到復(fù)雜，由低等到_____，由水生到_____。

【答案】簡單高等陸生

【解析】

生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生。

在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多。在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多。因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢是由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】請據(jù)圖回答：

（1）植物細(xì)胞特有的、對細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[ ]____ 。

（2）[ ]____是細(xì)胞的邊界，能控制物質(zhì)的進(jìn)出。

（3）動植物生長、發(fā)育等生命活動所需要的能量來自[ ]____分解有機(jī)物。

（4）西瓜之所以甘甜可口，主要是因為[ ]____中含有大量的糖分。

（5）[ ]____控制著生物的發(fā)育和遺傳。是細(xì)胞的控制中心，

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示綠色植物的某些生理過程，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）C 表示 ____過程，該過程進(jìn)行的場所是細(xì)胞中的 ____。

（2）水分在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭恿碜杂?/span>[ ]____ 過程。

（3 植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動需要的能量來自于過程[ ]____ 所釋放的能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究植物的生理作用，設(shè)計了如圖的實驗裝置，請回答問題：

（1）在盛有干種子的瓶中加適量水，一段時間后，種子的_____作用會加強(qiáng)，致使玻璃瓶內(nèi)_____氣體濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的_____作用增強(qiáng)。

（2）經(jīng)過一段時間后將玻璃瓶中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____

（3）取玻罩內(nèi)的植物葉片，脫色后滴加碘液，觀察到的現(xiàn)象是__________，說明光合作用可以合成_____。請寫出光合作用的表達(dá)式：_________________________

（4）該裝置在光下放置一段時間后，玻璃罩內(nèi)壁會出現(xiàn)許多水珠，這些水珠主要來自植物的_____作用，該作用主要通過葉片的_____進(jìn)行。

（5）1公頃樹林的葉片每天能吸收150- 500千克的二氧化碳，放出60- 400千克的氧氣，這說明綠色植物對于維持生物圈中的_____起重要作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中不屬于生物的是( )

A. 小麥 B. 藍(lán)鯨 C. 化石 D. SARS病毒

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【題目】下列何者不是生命的現(xiàn)象( )

A. 葵花向太陽 B. 飛蛾撲火 C. 腐肉生蛆 D. 刀不磨要生銹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們把食品分為綠色食品、藍(lán)色食品、白色食品等。綠色植物通過光合作用轉(zhuǎn)化的食品綠色食品，海洋提供的食品叫藍(lán)色食品，通過微生物發(fā)酵制得的食品叫白色食品。下面屬于白色食品的是（　�。�

A. 味精 B. 面粉 C. 海帶 D. 色拉油

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們在實踐中對細(xì)菌、真菌的利用非常多．下列與細(xì)菌的利用有關(guān)的是（　　）

A. 制作酸奶 B. 釀制葡萄酒 C. 制作饅頭 D. 生產(chǎn)青霉素

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