A. | 原始生命誕生的標志是原始的新陳代崩和增殖 | |
B. | 生物進化的最直接證據是化石 | |
C. | 越復雜、越高等的化石出現在越古老的地層中 | |
D. | 進化總趨勢為簡單到復雜、低等到高等、水生到陸生 |
分析 在研究生物的進化的過程中,化石是重要的證據,在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結構越簡單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多.在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結構越復雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多.
解答 解:A、在原始海洋中,經過上萬年后這些有機小分子長期累積并相互作用,形成了比較復雜的有機大分子物質,如原始的蛋白質、核酸等.這些物質并逐漸形成了與海水分離的原始界膜,構成了相對獨立的體系.一旦這些物質擁有了個體增殖和新陳代謝也就意味產生了生命,A正確;
B、研究發(fā)現,不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石:埋藏于較淺地層中的化石與現代生物結構比較相似,埋藏于較深地層中的化石與現代生物結構差別較大,并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結構越簡單、低等,水生生物的化石越多;越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結構越復雜、高等,陸生生物化石越多.化石在地層中出現的先后順序,說明了生物的進化歷程和進化趨勢:由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的,因此化石是研究進化的最直接證據,B正確;
C、越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結構越簡單、低等,水生生物的化石越多;越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結構越復雜、高等,陸生生物化石越多,C錯誤;
D、生物進化的總趨勢是:由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生,D正確.
故選:C.
點評 生命的起源和進化的知識,是考試的重點內容,要注意理解和掌握,注意靈活答題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進物質循環(huán) | B. | 維持生態(tài)平衡 | ||
C. | 給植物傳粉 | D. | 幫助植物傳播種子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量沿著①→②→③→④遞減 | |
B. | 體內有毒物質含量最多的是④ | |
C. | ③是食物鏈中的分解者,促進物質循環(huán) | |
D. | 食物鏈可以表示為④→③→②→① |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 菜豆種子萌發(fā)所需養(yǎng)料主要來自于子葉 | |
B. | 通過對玉米實施人工輔助授粉,可以解決玉米果穗的頂部缺少玉米粒的現象 | |
C. | 玉米的果實含有多粒種子,說明一個子房中有多個胚珠 | |
D. | 將未成熟的花進行套袋處理,透氣的袋內能結出果實說明花是兩性花 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同環(huán)境中都有細菌和真菌存在嗎 | |
B. | 什么環(huán)境中沒有細菌和真菌存在 | |
C. | 細菌和真菌在什么環(huán)境中多一些 | |
D. | 為什么密封食物中細菌真菌繁殖很慢 |
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