9.一只蚊子在叮咬了甲后,又叮咬了乙.若甲的血液中含有絲蟲病的幼蟲-微絲蚴,乙被蚊子叮咬后也患上絲蟲病.下列說法錯誤的是( 。
A.甲是傳染源
B.乙被叮咬前是易感人群,叮咬后是傳染源
C.微絲蚴是傳播途徑
D.蚊子是傳播途徑

分析 傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群.
傳染源:能夠散播病原體的人或動物.
傳播途徑:病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等.
易感人群:對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群.
病原體:引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物.

解答 解:A、甲為一患傳染病的患者,能夠散播病原體,所以屬于傳染源.
B、乙在患病前對該病缺乏免疫力,所以屬于易感者.患病后成為患者,能夠散播病原體,所以成為傳染源.
C、徽絲蚴是能使人得這種傳染病的寄生蟲,所以屬于病原體.
D、蚊子是傳播此傳染病的生物媒介,所以屬于傳播途徑.
故選:C

點評 在做此類題時,一定要注意區(qū)別:病原體與傳染源;傳染源與傳播途徑中的生物媒介這幾個概念,平時做題時最容易出錯,屬于易錯點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.將少量細菌接種在培養(yǎng)基上,然后進行恒溫培養(yǎng),培養(yǎng)基上就會形成細菌的菌落,這是因為細菌( 。
A.沒有細胞結(jié)構(gòu)B.細胞內(nèi)有葉綠體C.有成形的細胞核D.進行分裂生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學能,并將其貯存在它所制造的有機物中.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.1965年,我國科學工作者利用氨基酸,成功合成了具有生命活性的結(jié)晶牛胰島素,在世界開辟了人工合成蛋白質(zhì)先河,該事例成功支持了生命起源的 ( 。
A.無機物→有機小分子階段B.有機小分子→有機大分子階段
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

4.小強是個愛動腦筋的學生,他發(fā)現(xiàn)雨水多的年份蝗蟲很少,而干旱的年份蝗蟲特別多.他想通過探究產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因,你能幫助他完成嗎?實驗器材和用具:花盆、土壤若干、活蝗蟲成蟲若干、新鮮青草、鐵絲網(wǎng)罩.
(1)你提出的問題:土壤的干燥和潮濕影響蝗蟲的產(chǎn)卵和發(fā)育嗎?
(2)你的假設;蝗蟲喜歡在干燥的土壤中產(chǎn)卵和發(fā)育.
(3)設計實驗方案:
①取兩個相同的花盆,分別裝滿同樣的干燥土壤,并分別編號為甲、乙.
②向甲盆中加入一些水,并在整個實驗過程中定期加水,使土壤保持濕潤,乙盆不做處理.
③取大小相同的20只活蝗蟲雌蟲和20只活蝗蟲雄蟲,分別平均分開放入甲、乙兩個花盆中,并用鐵絲網(wǎng)罩。
④把兩個花盆放在向陽溫暖處,每天分別按時喂養(yǎng)等量的新鮮青草,觀察并記錄蝗蟲的生活情況.
(4)實驗現(xiàn)象:一段時間以后,乙花盆內(nèi)出現(xiàn)大量小跳蝻,而另一花盆中沒有出現(xiàn)小跳蝻或只出現(xiàn)少量小跳蝻.
(5)實驗結(jié)論:蝗蟲喜歡在干燥的土壤中產(chǎn)卵和發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列屬于學習行為的是( 。
A.小狗“算數(shù)”B.嬰兒吃奶C.母雞孵卵D.蜘蛛結(jié)網(wǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.黃花菜常用的保存方法是( 。
A.冷藏法B.鹽漬法C.脫水法D.罐藏法

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

18.同種生物的個體之間只有捕食關系.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列屬于不可遺傳變異的是(  )
A.人類的色盲
B.被陽光曬黑的皮膚
C.人類的苯丙酮尿癥
D.用轉(zhuǎn)基因技術培育的超級鼠(巨型小鼠)

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