Question

【題目】小明爸爸說“在我小的時候，田埂、地頭有很多的蚯蚓，可是現(xiàn)在蚯蚓越來越少了．”小明想蚯蚓為什么越來越少呢？會不會是施了農(nóng)藥的原因呢？

（1）你覺得要探究清楚這個問題，應該設計 和 的土壤為單一變量的對照實驗．

（2）蚯蚓的身體呈 ，由許多 構成；辨別蚯蚓前后端的明顯標志是 ．

（3）蚯蚓之所以要保持濕潤的體壁，主要是因為 ，蚯蚓常年生活在溫度變化不大的土壤深層原因是 ．

（4）蚯蚓在局部一側裝有電極的T型迷宮內(nèi)，經(jīng)過多次嘗試和錯誤后，能夠直接爬向無電極一側的潮濕暗室．這是蚯蚓的 （填：先天性行為或學習行為）．

Answer 1

【答案】（1）有農(nóng)藥無農(nóng)藥；

（2）圓柱形；相似的環(huán)形體節(jié)；環(huán)帶；

（3）蚯蚓依靠濕潤的體壁呼吸；蚯蚓不能保持恒定的體溫；

（4）學習行為．

【解析】

（1）探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設。制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

（3）環(huán)境影響生物，生物生物適應并影響環(huán)境。

（4）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質所決定的行為；學習行為是動物出生后，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。

（1）對照實驗是在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。根據(jù)小明想蚯蚓越來越少會不會是施了農(nóng)藥的原因呢？可知應該設置有農(nóng)藥、無農(nóng)藥的土壤為變量。（2）蚯蚓的身體成長圓柱形，有許多相似的環(huán)形體節(jié)構成的，故稱為環(huán)節(jié)動物。前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶。前端離環(huán)帶近約13個體節(jié)，后端離環(huán)帶遠，因此蚯蚓身體的前端區(qū)別于后端的標志是前端離環(huán)帶近。（3）蚯蚓依靠濕潤的體壁呼吸，氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外。因此蚯蚓之所以要保持濕潤的體壁，主要是因為蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣。蚯蚓屬于變溫動物，不能保持恒定的體溫，因此，蚯蚓只能生活在溫度變化不大的土壤深層。（4）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質所決定的行為；學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。因此蚯蚓在局部一側裝有電極的T型迷宮內(nèi)，經(jīng)過多次嘗試和錯誤后，能夠直接爬向無電極一側的潮濕暗室，是通過生活經(jīng)驗的積累而獲得的學習行為。