【題目】如圖1是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng):圖2是此生態(tài)系統(tǒng)中一種非常重要的物質(zhì)循環(huán)﹣﹣碳循環(huán)的示意圖:圖3是長(zhǎng)期受到污染后,某食物鏈中各生物體內(nèi)有害物質(zhì)相對(duì)含量的柱狀圖。請(qǐng)據(jù)圖分析并作答:
(1)圖1食物網(wǎng)中,共有__條食物鏈,鷹和蛇的關(guān)系是___。
(2)圖2碳循環(huán)示意圖中,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)各組成成分,___能表示大氣中的二氧化碳,__能表示圖一中缺少的生物成分:生理過(guò)程①②③④中,能使大氣中的碳進(jìn)入生物體內(nèi)的是__:氮、磷、硫等物質(zhì)也和碳一樣,在生態(tài)系統(tǒng)中___循環(huán)。
(3)請(qǐng)寫(xiě)出圖3中的這條食物鏈:___(用甲、乙、丙、丁和箭頭表示);下列是據(jù)圖3的分析,合理的有__(填序號(hào))。
a.甲表示的是生產(chǎn)者﹣﹣草
b.乙表示的是位于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的鷹
c.丙→丁能量流動(dòng)逐級(jí)減少
d.若丁的數(shù)量突然增多,短時(shí)間內(nèi)乙會(huì)減少
【答案】3 捕食和競(jìng)爭(zhēng) C B ② 反復(fù) 乙→丁→丙→甲 d
【解析】
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成;
(2)圖2表示了生物圈中的碳循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的組成中生物成分在碳循環(huán)中的作用,其中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)各組成成分,①②③④表示不同的生理過(guò)程。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。圖3是長(zhǎng)期受到污染后,某食物鏈中各生物體內(nèi)有害物質(zhì)相對(duì)含量的柱狀圖。
(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的吃與被吃這種關(guān)系,所以食物鏈中不能出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。圖1是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖中草是生產(chǎn)者,圖中的食物鏈有:①草→兔→鷹、②草→鼠→鷹、③草→鼠→蛇→鷹,共3條。
該生態(tài)系統(tǒng)中鷹和蛇都以鼠為食物,兩者相互競(jìng)爭(zhēng)食物,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,同時(shí),鷹捕食蛇,鷹和蛇又屬于捕食關(guān)系,所以鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)。
(2)圖2碳循環(huán)示意圖中,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)各組成成分,其中ABD均有箭頭指向C,則C可以表示大氣中的二氧化碳,A既能產(chǎn)生二氧化碳也能消耗二氧化碳,則A表示生產(chǎn)者,同時(shí)AD均有箭頭指向B,則D表示消費(fèi)者,B表示分解者。所以,能表示圖一中缺少的生物成分是B分解者。生理過(guò)程①②③④中,能使大氣中的碳進(jìn)入生物體內(nèi)的是②光合作用。生理過(guò)程①②③④中,能使大氣中的碳進(jìn)入生物體內(nèi)的是②,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)包括碳循環(huán)、氮循環(huán)、水循環(huán),所以如氮、磷、硫等也和碳一樣,在生態(tài)系統(tǒng)中反復(fù)循環(huán)。
(3)由于進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)地有毒、難分解的物質(zhì)會(huì)沿食物鏈積累,根據(jù)圖3中各生物有毒物質(zhì)的相對(duì)含量,圖中有害物質(zhì)的由少到多的是:乙、丁、丙、甲,可知該食物鏈為:乙→丁→丙→甲。
下列是據(jù)圖3的分析,合理的有:
a、由生物富集知識(shí)可知,圖中食物鏈為:乙→丁→丙→甲,能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減,而且流動(dòng)是單向的,所以能量傳遞方向乙→丁→丙→甲,a錯(cuò)誤;
b、乙體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最少,表示的是位于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的乙,b錯(cuò)誤;
c、該食物鏈為:乙→丁→丙→甲,所以按照丁→丙能量流動(dòng)逐級(jí)減少,c錯(cuò)誤;
d、在食物鏈乙→丁→丙→甲,若丁的數(shù)量突然增多,短時(shí)間內(nèi)乙會(huì)因?yàn)樘鞌吃龆喽鴾p少,d正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[ ]_____。
(2)蛋白質(zhì)的消化是從[ ]_____開(kāi)始的,蛋白質(zhì)最終被消化為______。
(3)淀粉的消化從口腔開(kāi)始,由[ ]_____分泌的唾液淀粉酶將淀粉消化為_______。
(4)人體內(nèi)最大的消化腺體是_____,它分泌的消化液_____不含有消化酶,但是它能促進(jìn)脂肪的消化。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),它由___________和_________兩種物質(zhì)組成,是遺傳物質(zhì)的載體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖.請(qǐng)回答:
(1)呼吸系統(tǒng)由 _________ 和 _________ 組成。
(2)[6] _________ 是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是 _________ 的場(chǎng)所。
(3)[3] _________ 既是空氣通道又是食物的通道。
(4)[5]是支氣管,它進(jìn)入肺后反復(fù)分支,在末端形成了許多 _________ ,其外壁有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面纏繞著許多 _________ ,這有利于 _________ 與 _________ 進(jìn)行氣體交換。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】單子葉植物種子的和雙子葉植物種子的_____里儲(chǔ)存較多的種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是肺內(nèi)及組織中的氣體交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中A過(guò)程叫____,B叫____。
(2)圖中結(jié)構(gòu):a是__,b是__,c是__,d是__。
(3)a中的氧氣進(jìn)入b,b中的二氧化碳進(jìn)入a,這個(gè)過(guò)程是通過(guò)____實(shí)現(xiàn)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某校教師自制的人體血液循環(huán)模型。A、B、C、D是四個(gè)塑料瓶,共同組成了“心臟”,其中D代表的是左心室。E和F是兩個(gè)試管,代表某些器官內(nèi)的“毛細(xì)血管網(wǎng)”?梢允謩(dòng)擠壓該模型中的塑料瓶,產(chǎn)生的壓力能使瓶中的液體在密閉的管道中循環(huán)流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)密閉管道中流動(dòng)的液體相當(dāng)于血液,則圖中管道a內(nèi)流動(dòng)的是______血。
(2)試管E代表的是______內(nèi)的“毛細(xì)血管網(wǎng)”。
(3)某同學(xué)的扁桃體發(fā)炎,在其上肢靜脈注射的藥物首先到達(dá)心臟結(jié)構(gòu)中的______(填字母)。
(4)若與流入試管F的血液相比,流出的血液中尿素和氧氣的含量明顯減少,則試管F代表的是______內(nèi)的“毛細(xì)血管網(wǎng)”。
(5)若試管F代表的是小腸內(nèi)的“毛細(xì)血管網(wǎng)”,則血液流經(jīng)此處后,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量會(huì)增加,這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由血液中的______運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“食物在口腔內(nèi)的消化”時(shí),先向試管中加入適量的饅頭碎屑,然后按照下表的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列分析正確的是
A. 試管①和④試管可作為對(duì)照
B. 滴加碘液后不變藍(lán)的是試管②
C. 試管②和③證明溫度影響?zhàn)z頭的消化
D. 實(shí)驗(yàn)證明淀粉在口腔內(nèi)被分解為葡萄糖
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