18.如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,下列說法正確的是  ( 。
A.②和③都是進行氣體交換的場所
B.氣體進入體內(nèi)的途徑是①→③→②
C.①是氣管  ②是肺  ③是氣囊
D.在吸氣和呼氣的過程中都發(fā)生了氣體交換

分析 鳥的呼吸方式是雙重呼吸,進行氣體交換的器官是肺,氣囊輔助呼吸.圖中①氣管,②肺,③氣囊,據(jù)此作答.

解答 解:A、進行氣體交換的器官是②肺,③氣囊輔助呼吸,不能進行氣體交換,A錯誤.
B、在飛行時,當兩翼舉起氣囊擴張,外界的氣體進入肺和氣囊,在肺內(nèi)進行一次氣體交換,因此氣體進入體內(nèi)的途徑是①→②→③,B錯誤.
C、①是氣管,②是肺,③是氣囊,C正確.
D、家鴿在吸氣和呼氣時里都能進行氣體交換,能保證飛行時肌肉所需的氧氣供應,每次呼吸肺中進行2次氣體交換,D正確.
故選:C、D

點評 知道鳥的呼吸方式是雙重呼吸,進行氣體交換的器官是肺,氣囊輔助呼吸.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖作答:

(1)在顯微鏡下觀察,可見到圖中的[④]細胞質(zhì)可以緩緩地流動.
(2)切開西瓜時,流出的紅色汁液是細胞液,它來自圖中的[①]液泡
(3)甲、乙兩細胞中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是[③]線粒體
(4)甲圖中的⑥對細胞起保護和支持作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請?zhí)顚懡Y(jié)構(gòu)名稱:
【1】關(guān)節(jié)頭【2】關(guān)節(jié)囊【5】關(guān)節(jié)軟骨.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列敘述中,不屬于植物細胞分裂范圍的是( 。
A.細胞質(zhì)平均的分成兩份B.細胞核平均的分成兩個
C.幾個小液泡并成為一個大液泡D.細胞內(nèi)形成新的細胞膜和細胞壁

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,表示相關(guān)概念間的包含關(guān)系,如表中內(nèi)容與圖相符合的一組是( 。
選項1234
細胞組織器官系統(tǒng)
上皮組織結(jié)締組織神經(jīng)組織肌肉組織
綠色植物輸導系統(tǒng)輸導組織細胞
細胞細胞核染色體DNA
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列各項中,可通過食物鏈引起生態(tài)變化的是( 。
A.氟利昂破壞臭氧層B.溫室效應
C.汞、鎘等有毒物質(zhì)的積累D.白色污染

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)之外,還有一種重要的物質(zhì)循環(huán)--碳循環(huán).(圖中CO2代表二氧化碳,H2O代表水).如圖是自然界中碳循環(huán),水循環(huán)的圖解.據(jù)圖回答問題:

(1)圖中①②分別代表兩種重要的生理作用.
①代表的是光合作用,②代表的是呼吸作用.
(2)圖中③④分別代表哪類生物?
③代表的是動物,④代表的是細菌、真菌.
(3)圖中細菌、真菌能將生物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽.
(4)除了碳循環(huán),自然界還時刻進行水循環(huán),如綠色植物通過根部還可以不斷地從土壤中吸收水分,通過葉片表皮上的氣孔向大氣中散失水分,從而促進自然界的水循環(huán).
綜上所述,綠色植物通過生物的三大生理過程把生物與非生物環(huán)境緊密聯(lián)系起來,對自然界的碳循環(huán),水循環(huán)起到重要的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請根據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈.寫出任意一條:草→鼠→蛇→鷹.
(2)該圖中,各種生物進行生命活動所需能量的根本來源是太陽能.鷹和蛇之間是捕食和競爭 關(guān)系,若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需添加的成分是非生物部分   和分解者.
(3)該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是草,數(shù)量最少的生物是鷹.
(4)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時期內(nèi)會增加,其理由是它的食物將增多,營養(yǎng)物質(zhì)儲存豐富,繁殖力會增強.
(5)如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是鷹,是因為有毒物質(zhì)隨著食物鏈不斷積累.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列動物的身體為左右對稱的是(  )
A.豬肉絳蟲B.珊瑚蟲C.水母D.海蜇

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同步練習冊答案