14．眼睛讓我們看見多彩世界．下列屬于愛護眼睛、保護視力的做法是（　　）
A．
長時間使用電腦		B．
躺在沙發(fā)上看書
C．
看書一小時后遠眺窗外		D．
用手揉進入異物的眼睛

分析 此題考查的知識點是預防近視的要求．解答時可以從預防近視眼的“三要、五不看、三個一”方面來切入

解答 解：預防近視要做到：三要、五不看、三個一，有效地預防了近視眼的發(fā)生．
三要是：讀書寫字的姿勢要正確；看書寫字40分鐘后要到室外活動或向遠處眺望一會兒；要認真做眼保健操，所按穴位要準確．
五不看是：不要在暗弱光線下和直射的陽光下看書寫字；不要躺在床上、在公共汽車上或走路時看書；不要看字體過小、字行過密、字跡印刷不清的讀物；做作業(yè)不要用淡色鉛筆；看電視時間不要太久．
三個一是：一尺、一拳、一寸，即讀書寫字時，眼睛和桌面要保持一尺的距離；身體和課桌之間保持一個小拳頭的間隔；握筆時手和筆尖要保持一寸的距離．
總之，讀書寫字時的距離對近視眼的形成有密切關系，應當引起青少年的廣泛注意．1、切忌“目不轉睛”．自行注意頻密并完整的眨眼動作，經(jīng)常眨眼可減少眼球暴露于空氣中的時間，避免淚液蒸發(fā)．
用手揉進入異物的眼睛，容易感染病菌．
故選：C．

點評 解答此類題目的關鍵是熟記預防近視的“三要、五不看、三個一”，

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．有關光合作用的敘述，正確的是（　　）
A．制造有機物，釋放二氧化碳B．制造有機物，儲存能量
C．分解有機物，釋放能量D．分解有機物，釋放二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答問題
（1）圖中的食物網(wǎng)由3條食物鏈組成，生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．
（2）圖中只顯示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒有表示出的生物成分是分解者，它們能把動植物遺體中的有機物分解成簡單的無機物，供植物重新利用．
（3）圖中的兔和鼠繁殖和哺育后代的方式都具有胎生哺乳的特征；貓頭鷹和蛇都是通過產(chǎn)卵繁殖后代．
（4）在一定的時間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值大于（填“大于”、“等于”或“小于”）全部消費者獲得的能量值．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在研究池塘植物類群時，有的同學認為黑藻屬于藻類植物，但科學家研究小組同學們肯定地判定黑藻屬于被子植物，他們最有力的證據(jù)是（　　）
A．黑藻有根、莖、葉的分化B．黑藻有種子
C．黑藻有果實D．黑藻有發(fā)達的輸導組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．某種蛾易被蝙蝠捕食，但此種蛾的一部分會運用復雜的飛行模式，逃避蝙蝠的捕食．若干年后，變化后的蛾與祖先蛾不能自然交配．下列有關分析錯誤的是（　�。�
A．祖先蛾和蛾的差異是自然環(huán)境選擇的結果
B．變化后的蛾與祖先蛾已是兩個物種
C．蛾復雜飛行模式的形成是定向變異的結果
D．蛾與蝙蝠在進化過程中相互影響

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．科學家羅伯特•胡克一生為科學發(fā)展做出巨大的貢獻．
胡克用自制的顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結構時，發(fā)現(xiàn)了細胞，其實胡克觀察到的是軟木細胞的細胞壁（如圖乙）．細胞壁具有保護和支持細胞的功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是人的呼吸、泌尿與血液循環(huán)關系示意圖，字母表示相應的生理活動或器官，數(shù)字表示相應的管腔．請據(jù)圖回答問題：
（1）完成生理活動A是通過呼吸運動實現(xiàn)的；
（2）當平靜吸氣動作完成后的瞬間，肺內(nèi)氣壓等于大氣壓；
（3）有炎癥要及時消炎，否則影響身體健康．醫(yī)生對該生進行靜脈注射，你認為消炎藥物到達心臟四腔中的先后順序是1→3→2→4（填圖中數(shù)字）；
（4）健康成人每晝夜產(chǎn)生原尿約150升，而終尿約1.5升，數(shù)懸殊如此之大的根本原因是D的重吸收作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．觀察如圖所示氣孔所處的狀態(tài)，推測該綠色植物可能正在進行的生命活動有（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．以上都有可能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．人在呼氣時胸部和膈發(fā)生的變化是（　　）
A．肋間肌收縮B．膈肌舒張C．胸廓擴大D．膈頂部下降

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同步練習冊答案