【題目】如圖顯示了生物多樣性的三個(gè)方面內(nèi)涵,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A項(xiàng)顯示了在一個(gè)兔子群體內(nèi)不同性狀個(gè)體的染色體組成不同,表示了__________的多樣性。
(2)圖中B項(xiàng)顯示了草地上,除了兔子外,不生活有許多其他生物,表示了__________的多樣性。
(3)圖中C項(xiàng)顯示了草地生態(tài)系統(tǒng)與其他各種類型生態(tài)系統(tǒng)組成了某一區(qū)域景觀,表示了__________的多樣性。
(4)由圖可以看出,要保護(hù)兔子等生物,就必須保護(hù)這些生物的棲息環(huán)境,即保護(hù)__________的多樣性。
【答案】基因 生物種類 生態(tài)系統(tǒng) 生態(tài)系統(tǒng)
【解析】
生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)方面。
(1)生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)方面,其中A圖顯示了在一個(gè)兔子種群內(nèi)不同性狀個(gè)體的不同遺傳基因,表示了基因多樣性。
(2)B圖是具有不同基因庫(kù)的兔子與草地上的其他生物,體現(xiàn)了物種多樣性。
(3)C圖是草地生態(tài)系統(tǒng)與其他各種類型的生態(tài)系統(tǒng),體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
(4)通過(guò)此圖我們可以看出,它們之間的關(guān)系:基因的多樣性決定了物種多樣性(生物種類的多樣性),生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上使基因的多樣性,生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng);而另一方面保護(hù)基因多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境,即保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“高空王子”阿迪力創(chuàng)造了在高空鋼絲上生存5天的基尼斯世界紀(jì)錄,由此可推測(cè)在他的腦結(jié)構(gòu)中,超常發(fā)達(dá)的是( 。
A.大腦
B.小腦
C.腦干
D.腦神經(jīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)菌、真菌、病毒的敘述,正確的是( )
A.細(xì)菌有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜,細(xì)胞膜又稱莢膜,具有保護(hù)作用
B.酵母菌與乳酸菌的主要區(qū)別是酵母菌有成形的細(xì)胞核
C.培養(yǎng)細(xì)菌和真菌時(shí),不能打開(kāi)培養(yǎng)皿的蓋子,是制造無(wú)氧環(huán)境
D.病毒寄生在活細(xì)胞內(nèi),靠細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì),制造出新病毒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下圖,總結(jié)鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)。
(1)觀察圖①,鳥(niǎo)的身體星_________型 ,可以減少空氣的阻力。
(2)觀察圖②,鳥(niǎo)的前肢特化成_________,上面生有幾排大型的_______,適于搏擊空氣。
(3)觀察圖④鳥(niǎo)的骨骼,可以發(fā)現(xiàn)________發(fā)達(dá)、上面有高高突起的龍骨突。
(4)鳥(niǎo)的呼吸器官是________,_______輔助呼吸。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活中,我們會(huì)接觸到一些病菌、病毒,但一般不會(huì)患病,這主要依賴于( )
A.皮膚的屏障作用
B.唾液的殺菌作用
C.吞噬細(xì)胞的吞噬作用
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