【題目】要利用生物產(chǎn)生一些原先不能產(chǎn)生的珍貴藥物，需要先對(duì)生物進(jìn)行（ ）

A．雜交 B．繁殖 C．選擇良種 D．基因改造

【答案】D

【解析】

試題分析：將人工分離和修飾過(guò)的基因?qū)氲缴矬w基因組中，由于導(dǎo)入基因的表達(dá)，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，人們常說(shuō)的“遺傳工程“、“基因工程“、“遺傳轉(zhuǎn)化“均為轉(zhuǎn)基因的同義詞，經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)修飾的生物體在媒體上常被稱為“遺傳修飾過(guò)的生物體”，要利用生物產(chǎn)生一些原先不能產(chǎn)生的珍貴藥物，需要先通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行基因改造。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A．只有哺乳動(dòng)物才有學(xué)習(xí)行為

B．鳥類和哺乳類動(dòng)物具有的行為都是學(xué)習(xí)行為

C．動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜

D．先天性行為和學(xué)習(xí)行為都是遺傳的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常女性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體是

A．XO B．YY C．XX D．XY

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖2是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1中表示吸氣過(guò)程的是曲線__段；吸氣時(shí)肋間肌和隔肌都處于__狀態(tài)，胸廓的前后徑和左右徑由__變__．

（2）圖2中__（填序號(hào)）過(guò)程表示肺泡內(nèi)的氣體交換，肺泡內(nèi)的氣體交換是通過(guò)__完成的．

（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳在血液中由__運(yùn)送，最后由__系統(tǒng)排出體外．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中，出現(xiàn)呼吸器官的先后順序是

A.外鰓→內(nèi)鰓→肺和皮膚 B.內(nèi)鰓→外鰓→肺和皮膚

C.肺→外鰓→內(nèi)鰓 D.內(nèi)鰓→肺→外鰓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】處在生長(zhǎng)發(fā)育的青少年需要大量的蛋白質(zhì)，為補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，他們應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟喑阅姆N食物（ ）

A．米飯 B．青菜 C．瘦肉 D．水果

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是 ( )

A. A表示顯性基因

B. 如果A來(lái)自父方，則a來(lái)自母方

C. 該個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的是A控制的性狀

D. 該個(gè)體產(chǎn)生的后代不可能表現(xiàn)出a基因控制的性狀

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】曹雷同學(xué)的飲食習(xí)慣不好，常吃肉類食品，不吃蔬菜和水果，結(jié)果導(dǎo)致他的牙齦經(jīng)常出血，原因是該同學(xué)的體內(nèi)缺乏（ ）

A．維生素A B．維生素B C．維生素C D．維生素D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胚胎在母親體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是（ ）

A．卵巢 B．輸卵管 C．子宮 D．陰道

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案