11.下列說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.提出人猿同祖的是達(dá)爾文
B.古人類化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的,生活在300萬年前
C.使用工具是人類特有的特征
D.在從猿到人的進(jìn)化過程中,環(huán)境的改變、森林的減少是最主要的原因

分析 人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿. 現(xiàn)代類人猿包括:大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩. 在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語言的產(chǎn)生.

解答 解:A、英國博物學(xué)家赫X黎用比較解剖學(xué),胚胎學(xué),古生物學(xué)等方面的知識(shí),詳細(xì)闡述了動(dòng)物和人類的關(guān)系,論定了人類在自然界中的位置,首次提出了人猿同祖論,A正確;
B、1974年11月,美國自然歷史博物館的科學(xué)家多納爾德•約翰森等研究人員,來到號(hào)稱“非洲屋脊”的埃塞俄比亞.他們在那里的哈達(dá)地區(qū),發(fā)掘到一具不太完整的古人類化石.并詳細(xì)分析了她的身體結(jié)構(gòu)(骨骼的形態(tài))特點(diǎn).約翰森認(rèn)為,化石的主人是一個(gè)年僅20歲的女性,“露西”生活在距今300萬年以前,她已經(jīng)能夠獨(dú)立行走.“露西”屬于南方古猿阿法種,被看作是人類起源研究領(lǐng)域里程碑式的發(fā)現(xiàn).被認(rèn)為是目前世界上最重要的古人類化石之一,約有320萬年歷史.當(dāng)時(shí)為慶祝這一偉大發(fā)現(xiàn)播放了甲殼蟲樂隊(duì)的歌曲《露西在綴滿鉆石的天空》,因此化石被取名為“露西”.因此古人類化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的,生活在300萬年前,B正確;
C、由于使用工具、制造工具使人類的大腦更發(fā)達(dá),在勞動(dòng)交往過程中產(chǎn)生了語言.制造工具是人類特有的特征,使人類能夠更好地適應(yīng)環(huán)境,C錯(cuò)誤;
D、在從猿到人的進(jìn)化過程中,環(huán)境的改變、森林的減少是最主要的原因,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類進(jìn)化發(fā)展的過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖表示人體部分系統(tǒng)與組織細(xì)胞間的關(guān)系圖,圖中字母表示生理過程,序號(hào)表示物質(zhì).據(jù)圖回答:
(1)營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)A過程進(jìn)入血液,該過程主要發(fā)生在小腸(填器官名稱).
(2)物質(zhì)①進(jìn)入血液后,通過肺循環(huán)首先到達(dá)心臟的左心房.
(3)經(jīng)B過程后,血液變?yōu)殪o脈血(填動(dòng)脈或靜脈).
(4)組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物可以通過圖中的呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)排出體外.
(5)物質(zhì)②能從循環(huán)系統(tǒng)到呼吸系統(tǒng)是由于擴(kuò)散作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列各項(xiàng)中,能正確表示正常男性體細(xì)胞及精子的染色體組成的是( 。
A.44+XY和22+XB.44+XY和 22+X、22+Y
C.44+XY和 X、YD.22+XY和22+Y

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.流行性腮腺炎簡稱“痄腮”或“流腮”,好發(fā)于春夏季節(jié),由腮腺炎病毒所引起,是兒童和青少年中常見的呼吸道傳染病,腮腺的非化膿性腫脹疼痛為突出的病征,病毒可侵犯各種腺組織或神經(jīng)系統(tǒng)及肝、腎、心、關(guān)節(jié)等幾乎所有的器官.因此,?梢鹉X膜腦炎、睪丸炎、胰腺炎、乳腺炎、卵巢炎等癥狀,其病原體主要通過接觸或飛沫傳播,一旦班級(jí)中有腮腺炎的同學(xué),應(yīng)及時(shí)隔離治療.請回答:
(1)引發(fā)流行性腮腺炎的病原體是腮腺炎病毒,該病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊腮腺炎病毒蛋白質(zhì),稱為抗體.這種免疫屬于特異性免疫.
(2)該病原體不能獨(dú)立生活,必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)生活.
(3)患腮腺炎的同學(xué)需隔離治療是預(yù)防傳染病中的控制傳染源,防止通過接觸和飛沫傳播腮腺炎病毒.
(4)假如用接種流感疫苗的方法來預(yù)防腮腺炎,你認(rèn)為不能(選題”能“或”“不能”)起到預(yù)防作用,理由是抗體具有特異性,接種流感疫苗產(chǎn)生的抗體只對(duì)流感有免疫作用.
抗體具有特異性,只有對(duì)特定的病原體由免疫作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.根據(jù)嫁接過程圖示完成下列問題.

(1)嫁接包括兩種方式,圖一所指的是枝接.
(2)①指的是接穗.圖一和圖二中,應(yīng)使①和②的形成層 緊密結(jié)合,以確保嫁接植物的成活.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于生物技術(shù)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( 。
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù)
B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是在同一個(gè)生物體上,將某個(gè)DNA上的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)DNA中去的生物技術(shù)
C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以使動(dòng)物、植物、微生物成為制造藥物的“微型工廠”
D.應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)能夠培育出抗蟲、抗病、耐除草劑的農(nóng)作物新品種

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),對(duì)饅頭進(jìn)行了以下三種處理:
試管實(shí)驗(yàn)材料唾液清水處理方法
1饅頭碎屑2毫升0毫升充分?jǐn)嚢,放?7℃溫水中10分鐘
2饅頭碎屑0毫升2毫升充分?jǐn)嚢,放?7℃溫水中10分鐘
3饅頭塊2毫升0毫升不攪拌,直接放入37℃溫水中10分鐘
(1)上述實(shí)驗(yàn)中,探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”作用的是1號(hào)試管和3號(hào)試管.
(2)37℃溫水模擬的是口腔溫度.
(3)10分鐘后取出3支試管,各滴加2滴碘液搖勻,發(fā)現(xiàn)2號(hào)試管中的饅頭全部變藍(lán),3號(hào)試管中的饅頭部分變藍(lán),1號(hào)試管中的饅頭不變藍(lán).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液 的分泌有關(guān)系.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)是( 。
A.體內(nèi)受精、卵生、變態(tài)發(fā)育B.體外受精、卵生、完全變態(tài)發(fā)育
C.體外受精、卵生、變態(tài)發(fā)育D.體外受精、胎生、變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.左心房、左心室、肺靜脈中流的是動(dòng)脈血.

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同步練習(xí)冊答案