11．鳥類在飛行時進行氣體交換的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．肺B．氣囊C．肺或氣囊D．氣管

分析 鳥類的身體成流線型，可減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達，有獨特的氣囊，可以幫助呼吸．

解答 解：鳥類除具有肺外，還有從肺壁凸出而形成的薄膜氣囊，如圖：
．
主要的氣囊有9個，它們一直伸展到內(nèi)臟間、肌肉間和骨的空腔中．鳥在休息時，主要靠肋間肌及腹部肌肉的運動，在肺部進行呼吸．當飛翔時，則主要靠胸肌的運動進行呼吸．氣體經(jīng)肺進入氣囊后，再從氣囊經(jīng)肺排出，由于氣囊的擴大和收縮，氣體兩次在肺部進行氣體交換．這種在吸氣和呼氣時都能在肺部進行氣體交換的呼吸方式，稱為雙重呼吸．這是鳥類適應飛翔生活的一種特殊呼吸方式．所以，鳥類無論在飛行時還是靜止時都是用肺呼吸．
故選：A．

點評 氣囊的作用：減輕質(zhì)量，散發(fā)熱量，得到充分的氧氣的作用而并不進行氣體交換．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．甲圖表示某綠色植物葉肉細胞中二氧化碳和氧氣的可能來源和去路，A、B代表細胞結(jié)構(gòu)，數(shù)字和箭頭表示來源和去路；乙曲線表示一段時間內(nèi)該綠色植物二氧化碳吸收量與光照強度的關(guān)系，請結(jié)合所學知識，回答下列問題：

（1）甲圖中A代表的細胞結(jié)構(gòu)是葉綠體，其內(nèi)進行的生理活動是光合作用．
（2）甲圖中B代表的細胞結(jié)構(gòu)是線粒體，其內(nèi)進行的生理活動的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量．
（3）在乙圖中，A點時該植物只進行呼吸作用，此時其葉肉細胞中不存在的來源或去路是甲圖中的①②③④．（填數(shù)字）
（4）在乙圖中，C點時該植物光合作用強度大于（填大于、小于或等于）呼吸作用強度．此時其葉肉細胞中不存在或大大減弱的來源或去路是甲圖中的⑤⑥．（填數(shù)字）
（5）當今人類活動使全球二氧化碳含量不斷增加，導致地球溫度不斷上升，這就是溫室效應，據(jù)甲圖分析可知，減緩溫室效應的具體措施之一是植樹造林．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．肥料可以分為農(nóng)家肥 和化肥．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．毛細血管壁和毛細淋巴管壁都很薄，由一層上皮細胞構(gòu)成．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．肺活量是指在盡力吸氣后再盡力呼出的氣體量．它反映肺在一次呼吸運動中最大的通氣量，并非肺容納氣體的最大量（肺總?cè)菁{量）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．成語故事“望梅止渴”出自：《世說新語•假譎》：“魏武（曹操）行役失汲道，軍皆渴，乃令曰：‘前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴．’士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源．”下列各項反射活動中，與成語“望梅止渴”相同的是（　�。�
A．精彩的啞劇引起觀眾哈哈大笑B．人的縮手反射
C．酸橘入口，分泌唾液D．畫餅充饑

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．為了認識血液的組成，小明做了“用顯微鏡觀察人血的永久涂片”實驗．如圖中圖甲是顯微鏡的物鏡示意圖，圖乙是在顯微鏡下觀察到的血細胞示意圖，請根據(jù)所學知識回答問題． 
（1）小明首先用低倍鏡進行觀察，應該選用圖甲中的B．
（2）在低倍鏡下觀察到血細胞后，若要進一步觀察血細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，可換用高倍物鏡，此時視野會變暗，可選擇大光圈和凹面鏡，使視野變亮．
（3）換用高倍鏡后，小明發(fā)現(xiàn)所觀察的一個血細胞位于視野的上方，若想把觀察的血細胞移到視野中央，需將玻片向上方移動．
（4）如圖乙所示，在顯微鏡的視野中，數(shù)量最多的血細胞是[③]紅細胞，從形態(tài)上看，這種血細胞呈兩面凹的圓盤狀．
（5）圖乙中①所示細胞的體積最大，與③所示細胞相比主要的區(qū)別是具有細胞核．
（6）圖乙中形狀不規(guī)則，沒有細胞核，在低倍鏡下一般不易看到的是[②]血小板，這種血細胞具有止血和加速凝血作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．連線：把細胞結(jié)構(gòu)與相應的功能連起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于單細胞生物的說法中，不正確的是（　　）
A．酵母菌的細胞中具有細胞壁和液泡
B．利用酵母菌可以制作面包，酒等
C．草履蟲用表膜呼吸、通過形成食物泡消化吸收食物
D．瘧原蟲、眼蟲可以作為監(jiān)測環(huán)境污染的指示植物

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