【題目】河蚌身體里的外套膜的作用是（ ）
A.幫助消化
B.防止水分進(jìn)入河蚌的身體
C.防止水分散失
D.保護(hù)河蚌柔軟的身體

【答案】D
【解析】河蚌具有左右兩瓣貝殼，背緣絞合，腹部分離，貝殼內(nèi)軟體部主要有外套膜、內(nèi)臟團(tuán)、足等，外套膜位于柔軟的身體表面，保護(hù)河蚌柔軟的身體。

所以答案是：D

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解軟體動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，掌握軟體動(dòng)物：身體柔軟，靠貝殼保護(hù)身體（如烏賊、章魚、扇貝、蛾 螺等）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蝗蟲外骨骼的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）
A.具有保護(hù)作用
B.在生長和發(fā)育中終身保存
C.能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)
D.在生長發(fā)育中有蛻皮現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖1（血液循環(huán)示意圖）、圖2（內(nèi)分泌腺示意圖）、圖3（尿液形成示意圖）完成下列四個(gè)小題。

（1）根據(jù)圖1，補(bǔ)充完整體循環(huán)的過程：[]_______________→[]_____________→[3、7、13]全身各處毛細(xì)血管網(wǎng)→[]_______________、[]_______________→[]_______________。

（2）圖1中食物消化和吸收的主要場所是[]_______________，血液流經(jīng)此處后葡萄糖的濃度會(huì)大量增加，與葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)換有關(guān)的激素是______________，是由圖2中的[]_______________分泌的，激素能對人體的生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用，但對人體生命活動(dòng)起主要調(diào)節(jié)作用的還是________________。

（3）血液流經(jīng)圖1中的[]_________________后，血液中多余的水、無機(jī)鹽和______會(huì)大量減少，該器官是形成尿液的主要器官，形成尿液的基本單位是____________，它由圖3中的[]_______________、[]_______________和[]_______________三部分構(gòu)成的。

（4）血液流經(jīng)圖1中的[]______________后血液中的_____________氣體會(huì)大量減少，____________大量增加，血液由____________血變_______________血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作臨時(shí)裝片時(shí)，實(shí)驗(yàn)材料越大越有利于觀察到細(xì)胞。（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體血液在肺泡毛細(xì)血管處發(fā)生氣體交換后，血液中可能出現(xiàn)的是（ ）

A.血紅蛋白與氧分離B.二氧化碳的含量增加

C.氧的含量增加D.動(dòng)脈血變成靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量（%）比較；為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化，某同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖甲所示：人體內(nèi)的氣體可通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，血液和組織細(xì)胞間的氣體交換如圖乙。請分析回答：

圖甲 圖乙

（1）閱讀上表可知，吸入氣體中_______含量比呼出氣體中的高。

（2）觀察圖甲推斷，通入的氣體為人體呼出氣體的試管是________。

（3）分析圖乙得出，經(jīng)過組織里的氣體交換后，血液中含量明顯增多的氣體是____。

（4）肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo)，肺活量的大小因人而異，如成人的肺活量大于兒童，運(yùn)動(dòng)員的肺活量大于普通人。由此分析，正常情況下，提高肺活量的有效途徑是_______ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛙的幼體和成體的呼吸器官分別是（ ）
A.肺和鰓
B.肺和皮膚
C.皮膚和鰓
D.鰓和肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物世界絢麗多彩，種類繁多，目前已知大約有150萬種，按照體內(nèi)是否存在脊椎骨組成的 ， 可以分為和兩大類。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)是一門研究和的科學(xué)。

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同步練習(xí)冊答案