Question

（2013?壽光市二模）豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關(guān)注．下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于

器官

．
（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[

③

]

③胚根

．
（3）C中把土壤中的水分運輸?shù)礁�、莖、葉的結(jié)構(gòu)是

導管

，該植株的主根不斷伸長，主要是依靠根尖

分生

區(qū)細胞不斷進行有絲分裂、分化的結(jié)果．
（4）E是由D中的

子房

發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是

傳粉和受精

．
（5）種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥，原因是

根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)

．
（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會加快種子的萌發(fā)”，請你幫助完成以下探究實驗：
實驗步驟：
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在

清水

中，在相同條件下浸泡一段時間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在溫度適宜的地方并注意保濕．
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時間．
預測實驗結(jié)果：
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時間

甲＜乙

（ 填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)．
（7）田地里大豆和玉米葉上生了蚜蟲．同學們聽說煙草莖葉中的有毒物質(zhì)可做殺蟲劑，學校生物興趣小組決定將這一問題進行實驗探究，用煙草莖葉泡水噴灑葉面防治蚜蟲，實驗方案如下：

分組	噴灑液體	相同時間噴灑次數(shù)	噴灑液體前植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量	噴灑液體后植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量
甲組	200毫升煙草莖葉浸泡液	2	大豆蚜蟲20只
乙組	200毫升清水	2	玉米蚜蟲20只	此方案設計不合理的地方 不是同種植物，變量不唯一 ． 試題答案 練習冊答案 在線課程 分析：此題圍繞著大豆不同生長發(fā)育時期為主線，創(chuàng)設了一道綜合識圖解答題．圖示中A表示種子吸水脹大，[①]胚軸，[②]胚芽，[③]胚根，[④]子葉，[⑤]種皮；B表示胚根最先突破種皮；C表示胚根向地下生長形成根，胚軸伸長，胚芽生長，發(fā)育成莖和葉并長成幼苗；D是花；E是果實．結(jié)合圖示，逐項分析解答． 解答：解：（1）植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體．綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．由圖可知，從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于器官． （2）種子萌發(fā)時，首先種子吸水膨脹，胚根最先突破種皮，發(fā)育成植物的根，胚軸伸長，發(fā)育成連接根和莖的部分，胚芽發(fā)育成莖和葉．因此，A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破[⑤]種皮的結(jié)構(gòu)是[③]胚根． （3）植物通過根吸收來的水和無機鹽，通過根、莖、葉中的導管由下向上運輸，供植株利用．篩管是運輸有機物，方向是由上向下．因此C中把土壤中的水分運輸?shù)礁�、莖、葉的結(jié)構(gòu)是導管．根的生長是分生區(qū)細胞的分裂使細胞數(shù)目增多和伸長區(qū)細胞的生長使細胞體積不斷增大的結(jié)果． （4）綠色開花植物從開花到結(jié)果，中間必須經(jīng)過傳粉和受精過程．花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉．胚珠內(nèi)的卵細胞與花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵的過程叫做受精． 受精后，花的部分結(jié)構(gòu)凋落了，只有子房發(fā)育成果實，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚．因此E果實是由D中的子房發(fā)育而來． （5）根瘤菌與豆科植物，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，從而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高農(nóng)作物產(chǎn)量（氮是植物生活中需要量較大的物質(zhì)）． （6）①該實驗是探究“用低濃度鹽水浸泡種子，會加快種子的萌發(fā)”，實驗變量是低濃度鹽水，甲組浸泡在2%的食鹽水中作為實驗組，乙組浸泡在清水中作為對照組．說明用低濃度鹽水浸泡種子，會加快種子的萌發(fā)． ③在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時間甲＜乙，則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)；若所用時間甲≥乙，則說明2%的食鹽水不可以加快大豆種子的萌發(fā)． （7）在設計探究實驗時注意控制變量，注意變量的唯一性．在此實驗中有兩個變量：一是煙草莖葉浸泡液和清水；二是大豆蚜蟲和玉米蚜蟲，因此此方案設計不合理的地方不是同種植物，變量不唯一． 故答案為：（1）器官； （2）胚根； （3）導管；分生； （4）子房；傳粉和受精（缺一不得分）； （5）根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)； （6）清水；甲＜乙． （7）不是同種植物，變量不唯一 點評：此題綜合性很強，解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學知識分析解決實際問題． 練習冊系列答案 伴你成長周周練月月測系列答案 小升初金卷導練系列答案 萌齊小升初強化模擬訓練系列答案 小升初全能卷系列答案 小升初全優(yōu)模擬大考卷系列答案 考試先鋒小升初全真模擬試卷系列答案 小升初銜接教材系列答案 學業(yè)水平總復習系列答案 畢業(yè)升學總動員系列答案 日練周測新語思英語系列答案 年級 高中課程 年級 初中課程 高一 高一免費課程推薦！ 初一 初一免費課程推薦！ 高二 高二免費課程推薦！ 初二 初二免費課程推薦！ 高三 高三免費課程推薦！ 初三 初三免費課程推薦！ 更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>> 相關(guān)習題 科目：初中生物 來源： 題型： （2013?壽光市二模）野生燕麥是廣泛分布于江蘇、河南一帶的適應能力極強的麥田雜草．近年來，伴隨著大型農(nóng)業(yè)機械的跨區(qū)作業(yè)，被引入到濰坊市等山東半島新領(lǐng)地．以下觀點最科學的是（　�。� A．外來生物就是來自國外的生物，野生燕麥對濰坊市而言不屬外來生物 B．外來生物是對生態(tài)系統(tǒng)而言的，野生燕麥對濰坊市而言是外來生物 C．野生燕麥進入濰坊市，利于增強當?shù)氐纳�物多樣�?/label> D．野生燕麥進入濰坊市，不會威脅當?shù)卦�有生物種類的生存 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2013?壽光市二模）下列敘述正確的是（　�。� A．在豌豆開花以前，用紙袋套住花蕊，不讓它接受外來花粉，最終也能產(chǎn)生種子，原因是豌豆不需要經(jīng)過傳粉受精就能結(jié)果 B．番茄果皮紅色（D）對黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（D d）的花粉授到黃色番茄（d d）的柱頭上（多個柱頭受粉），則黃色番茄植株上所結(jié)種子的基因型以及果皮的顏色依次為：Dd   dd；黃色 C．種子中的子葉發(fā)育為葉，胚芽發(fā)育為芽，胚軸發(fā)育為莖，胚根發(fā)育為根 D．從鴨梨（果實味道甜）植株上剪取一段帶芽的枝條，嫁接到以杜梨（果實味道酸）為砧木的植株上，所結(jié)果實的味道酸甜各半 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2013?壽光市二模）烤地瓜軟香甜、口感好、易消化，且營養(yǎng)豐富，很受市民的歡迎，可你知道地瓜中的淀粉來自（　�。� A．葉肉細胞制造后運輸?shù)礁�部�?/label> B．根細胞從土壤中吸收并積累而成的 C．根細胞利用無機物自身合成的 D．根細胞合成后并進一步轉(zhuǎn)化而成 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2013?壽光市二模）下列關(guān)于動物生殖發(fā)育的敘述，正確的是（　�。� ①蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個時期  ②臨朐家蠶的發(fā)育過程有蛹期屬于完全變態(tài)發(fā)育  ③青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水  ④壽光大雞的雛雞屬于晚成雛，需由親鳥育雛  ⑤哺乳動物生殖發(fā)育的特點是胎生哺乳． A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②④⑤ D．①②③⑤ 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2013?壽光市二模）現(xiàn)有人體的4種消化液A、B、C、D，它們都不是腸液，A和B都消化淀粉，C和D都不能消化淀粉，C能使蛋白質(zhì)得到初步消化，D可促進消化脂肪，但不能促進A消化脂肪．那么A、B、C、D四種消化液分別是（　�。� A．胰液、胃液、唾液、膽汁 B．膽汁、胃液、胰液、唾液 C．胃液、胰液、唾液、膽汁 D．唾液、胰液、胃液、膽汁 查看答案和解析>> 同步練習冊答案 全品作業(yè)本答案 同步測控優(yōu)化設計答案 長江作業(yè)本同步練習冊答案 同步導學案課時練答案 仁愛英語同步練習冊答案 一課一練創(chuàng)新練習答案 時代新課程答案 新編基礎(chǔ)訓練答案 能力培養(yǎng)與測試答案 更多練習冊答案 百度致信 - 練習冊列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com 版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 感谢您访问我们的网站，您可能还对以下资源感兴趣： 52色鲁超碰这里只有精品网址

Answer 1

分析：此題圍繞著大豆不同生長發(fā)育時期為主線，創(chuàng)設了一道綜合識圖解答題．圖示中A表示種子吸水脹大，[①]胚軸，[②]胚芽，[③]胚根，[④]子葉，[⑤]種皮；B表示胚根最先突破種皮；C表示胚根向地下生長形成根，胚軸伸長，胚芽生長，發(fā)育成莖和葉并長成幼苗；D是花；E是果實．結(jié)合圖示，逐項分析解答．

解答：解：（1）植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體．綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．由圖可知，從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于器官．
（2）種子萌發(fā)時，首先種子吸水膨脹，胚根最先突破種皮，發(fā)育成植物的根，胚軸伸長，發(fā)育成連接根和莖的部分，胚芽發(fā)育成莖和葉．因此，A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破[⑤]種皮的結(jié)構(gòu)是[③]胚根．
（3）植物通過根吸收來的水和無機鹽，通過根、莖、葉中的導管由下向上運輸，供植株利用．篩管是運輸有機物，方向是由上向下．因此C中把土壤中的水分運輸?shù)礁�、莖、葉的結(jié)構(gòu)是導管．根的生長是分生區(qū)細胞的分裂使細胞數(shù)目增多和伸長區(qū)細胞的生長使細胞體積不斷增大的結(jié)果．
（4）綠色開花植物從開花到結(jié)果，中間必須經(jīng)過傳粉和受精過程．花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉．胚珠內(nèi)的卵細胞與花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵的過程叫做受精． 受精后，花的部分結(jié)構(gòu)凋落了，只有子房發(fā)育成果實，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚．因此E果實是由D中的子房發(fā)育而來．
（5）根瘤菌與豆科植物，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，從而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高農(nóng)作物產(chǎn)量（氮是植物生活中需要量較大的物質(zhì)）．
（6）①該實驗是探究“用低濃度鹽水浸泡種子，會加快種子的萌發(fā)”，實驗變量是低濃度鹽水，甲組浸泡在2%的食鹽水中作為實驗組，乙組浸泡在清水中作為對照組．說明用低濃度鹽水浸泡種子，會加快種子的萌發(fā)．
③在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時間甲＜乙，則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)；若所用時間甲≥乙，則說明2%的食鹽水不可以加快大豆種子的萌發(fā)．
（7）在設計探究實驗時注意控制變量，注意變量的唯一性．在此實驗中有兩個變量：一是煙草莖葉浸泡液和清水；二是大豆蚜蟲和玉米蚜蟲，因此此方案設計不合理的地方不是同種植物，變量不唯一．
故答案為：（1）器官；
（2）胚根；
（3）導管；分生；
（4）子房；傳粉和受精（缺一不得分）；
（5）根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)；
（6）清水；甲＜乙．
（7）不是同種植物，變量不唯一

點評：此題綜合性很強，解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學知識分析解決實際問題．