Question

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

為探究洗手液是否能有效抑制細(xì)菌的存活，小明和小聰都設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)。如圖是他們探究實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)步驟，請(qǐng)你評(píng)價(jià)他們的實(shí)驗(yàn)方案。

（1）你認(rèn)為__（填“小明”或“小聰”）同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理，因?yàn)?/span>_。

（2）小聰?shù)姆桨钢校瑢?shí)驗(yàn)組是_____，對(duì)照組是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)用的牛奶培養(yǎng)基可以為細(xì)菌的生長提供_____。

（4）接種之前，需要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行_____。

（5）放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因?yàn)?/span>_____。

（6）從實(shí)驗(yàn)過程來看，細(xì)菌的生存需要_____、_____和_____。

Answer 1

【答案】小聰 設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn) 用洗手液組 用清水組 營養(yǎng)物質(zhì) 消毒 28℃是細(xì)菌生長的適宜溫度 適宜的溫度 營養(yǎng)物質(zhì) 水

【解析】

（1）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，往往只選擇了一個(gè)變量，為研究變量對(duì)研究對(duì)象的影響，需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說服力。在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了已選擇的實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他條件都完全相同。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。

（2）一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。

（3）將少量的細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種。

（1）你認(rèn)為小聰同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理，因?yàn)樵O(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）小聰?shù)姆桨钢校瑢?shí)驗(yàn)組是用洗手液組，對(duì)照組是用清水組。

（3）實(shí)驗(yàn)用的牛奶培養(yǎng)基可以為細(xì)菌的生長提供營養(yǎng)物質(zhì)。

（4）因此洗手前在培養(yǎng)基上按手印，這一個(gè)操作屬于微生物培養(yǎng)中的接種。接種之前，為了防止空氣中的細(xì)菌對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，需要在操作前進(jìn)行高溫處理消毒滅掉雜菌來排除實(shí)驗(yàn)可能受到的干擾。

（5）放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因?yàn)?8℃是細(xì)菌生長和繁殖的適宜溫度，放在28℃環(huán)境培養(yǎng)有利于細(xì)菌的生長和繁殖。

（6）從實(shí)驗(yàn)過程來看，細(xì)菌的生存需要適宜的溫度、營養(yǎng)物質(zhì)和水。