【題目】細(xì)胞壁的主要功能是（ ）

A. 支持和保護(hù) B. 控制物質(zhì)進(jìn)出

C. 調(diào)節(jié)生命活動(dòng) D. 保護(hù)和防御

【答案】A

【解析】

細(xì)胞壁是植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，具有支持和保護(hù)作用。

細(xì)胞壁是植物細(xì)胞最外層透明的薄壁，具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，A正確；能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的是細(xì)胞膜，不是細(xì)胞壁，B錯(cuò)誤；細(xì)胞核，含有遺傳物質(zhì)DNA，是細(xì)胞的控制中心，能夠調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，C錯(cuò)誤；細(xì)胞壁具有保護(hù)作用，但不具有防御作用，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用你所學(xué)的知識(shí)，為你的父母設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐時(shí)，一定要考慮下列哪些因素（　�。�

A. 均衡搭配五類(lèi)食物

B. 考慮父母的身體狀況

C. 考慮食物的種類(lèi)、營(yíng)養(yǎng)成分、價(jià)格

D. 以上都對(duì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在顯微鏡結(jié)構(gòu)中，A的名稱(chēng)是___________，D的名稱(chēng)是____________。

（2）小威同學(xué)在低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍鏡后物像模糊了，此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)圖中_________（填寫(xiě)相應(yīng)字母），才能使看到的物像更清晰。

（3）這臺(tái)顯微鏡配有兩種目鏡5×和10×，兩種物鏡10×和40×，使用這臺(tái)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，最大放大倍數(shù)是________倍，此時(shí)應(yīng)選擇目鏡________，物鏡__________ 。

（4）用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)的時(shí)候，被觀察的材料必須是_________的。

（5）當(dāng)顯微鏡的鏡頭有污物需要清潔時(shí)，應(yīng)該用_________（請(qǐng)選擇：紗布、紙巾或擦鏡紙）擦拭。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是（　　）

A. 葉肉細(xì)胞 B. 保衛(wèi)細(xì)胞 C. 葉表皮細(xì)胞 D. 三者都是

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】決定生物遺傳的物質(zhì)主要存在于（ ）

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 液泡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日本大地震后，防化部隊(duì)在災(zāi)區(qū)噴灑了大量消毒液，從預(yù)防傳染病的角度看應(yīng)屬于（ ）

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑 C. 保護(hù)易感人群 D. 預(yù)防接種

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冬季儲(chǔ)存大白菜是我國(guó)傳統(tǒng)的一件大事，人們儲(chǔ)存白菜的方法各不相同，有經(jīng)驗(yàn)的老人提醒您，用塑料袋包裹白菜過(guò)冬的法子是不可取的。 主要是因?yàn)?（ ）

A. 塑料袋不保暖，白菜會(huì)凍傷 B. 塑料袋不透氣，影響白菜的呼吸作用散熱

C. 塑料袋不透氣，影響白菜蒸騰作用 D. 塑料袋不干凈，微生物容易繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大腦的表面（大腦皮層）分布的各種生命活動(dòng)的功能區(qū)，稱(chēng)為（　�。�

A. 神經(jīng)元 B. 神經(jīng)中樞 C. 腦神經(jīng) D. 中樞神經(jīng)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下現(xiàn)象不屬于社會(huì)行為的是（ ）

A. 雄獅巡查棲息地 B. 蝗蟲(chóng)集體遷移覓食地點(diǎn)

C. 一窩蜜蜂彼此分工合作 D. 筑巢工蜂

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案