6．能包圍吞噬病菌，體積較大的血細(xì)胞是（　�。�
A．1B．2C．3D．4

分析 如圖血液的組成包括血漿和血細(xì)胞，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．圖中1的數(shù)量最多，是紅細(xì)胞；2的個(gè)體最大且有細(xì)胞核，是白細(xì)胞．3是血小板，4是血漿．

解答 解：2是白細(xì)胞，能夠吞噬病菌，有防御疾病的作用．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此題可結(jié)合血液的組成和功能有關(guān)知識(shí)點(diǎn)來(lái)分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．分析下列材料，回答下列問(wèn)題：
材料一：20 1 5年新華網(wǎng)北京5月28日電，國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委發(fā)布通報(bào)稱，廣東出現(xiàn)首例輸入性中東呼吸綜合征（ lVIERS）疑似病例，據(jù)美國(guó)和沙特研究人員報(bào)告，引起該病的冠狀病毒廣泛存在于駱駝體內(nèi)，因此專家建議飼養(yǎng)或屠宰駱駝的人要戴上防護(hù)面罩、手套，并穿上防護(hù)衣，勤洗手，駱駝奶要加熱飲用，駱駝肉也要烹飪熟再吃．
材料二：2015年6月1日晚，重慶東方輪船公司“東方之星”號(hào)在湖北監(jiān)利突遇龍卷風(fēng)發(fā)生翻沉，事故引起了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視，迅速組織醫(yī)務(wù)人員等各方力量投入到救援中，全力搜救失蹤人員…
（1）從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看，材料一中的“飼養(yǎng)或屠宰駱駝的人戴上防護(hù)面罩、手套，并穿上防護(hù)衣，勤洗手”等做法屬于切斷傳播途徑；該病毒侵入人體后，免疫器官和免疫細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的物質(zhì)是抗體，該物質(zhì)能針對(duì)性地對(duì)其發(fā)起攻擊，這種免疫屬于特異性免疫．
（2）材料二中的醫(yī)務(wù)人員搶救呼吸和心跳驟停的溺水者時(shí)，最先應(yīng)采取心肺復(fù)蘇措施即：人工胸外按壓和人工呼吸進(jìn)行人工呼吸前應(yīng)先清除呼吸道內(nèi)的異物，保證呼吸道的暢通；若某人因外傷出血，血呈鮮紅色，噴射狀，搶救時(shí)應(yīng)立即用手指壓迫傷口的近（填“近”或“遠(yuǎn)”）心端進(jìn)行止血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．蜜蜂的發(fā)育是（　�。�
A．完全變態(tài)發(fā)育B．不完全變態(tài)發(fā)育
C．非變態(tài)發(fā)育D．前期完全變態(tài)，后期不完全變態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．仔細(xì)閱讀下面材料，分析回答有關(guān)問(wèn)題：
     2015年著名節(jié)目主持人柴靜推出的公益作品《穹頂之下》席卷微博、微信和QQ等各種信息平臺(tái)．一百多分鐘的視頻，讓人們對(duì)霧霾心生畏懼！形成霧霾的PM2.5顆粒物能直接通過(guò)呼吸道進(jìn)入液泡，并進(jìn)而隨著肺泡內(nèi)的氣體交換進(jìn)入血液，由于其攜帶大量有毒、有害物質(zhì)，因而可引發(fā)哮喘、慢性支氣管炎、心臟病等疾病．
  專家建議，市民在霧霾天氣應(yīng)減少出門；家中門窗緊閉時(shí)可用空氣凈化機(jī)凈化空氣；在霧霾天氣出門時(shí)盡量戴上具有防霧霾功能的口罩等．
（1）“PM2.5顆粒物能直接通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺泡”這一實(shí)例說(shuō)明了呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的．．
（2）PM2.5顆粒物能隨著肺泡內(nèi)的氣體交換進(jìn)入血液，并隨血液循環(huán)到達(dá)身體各處．試分析PM2.5顆粒物從肺泡進(jìn)入血液至少要穿過(guò)幾層細(xì)胞膜？4層；最先進(jìn)入心臟的是哪個(gè)腔？左心房．
（3）科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，PM2.5顆粒物進(jìn)入血液后，一方面會(huì)直接損害血紅蛋白輸送氧氣的能力，造成血液循環(huán)障礙；另一方面會(huì)將攜帶的有毒、有害物質(zhì)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，引起更大的危害．
（4）鑒于“霧霾”天氣對(duì)人體健康的危害，當(dāng)“霧霾”來(lái)襲時(shí)你對(duì)人們有何建議？（一條合理建議即可）可采取戴口罩等方法
（5）請(qǐng)你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議：植樹(shù)造林．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，從變成藍(lán)色的部分切下一薄片，制成裝片，放在顯微鏡下觀察，可以看到呈現(xiàn)藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．導(dǎo)管B．上表皮C．下表皮D．葉肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)
B．能源危機(jī)和糧食短缺問(wèn)題離不開(kāi)生物學(xué)的發(fā)展
C．生物學(xué)可以解決人類的一切問(wèn)題
D．生物學(xué)的發(fā)展已極大地提高了我們的生活水平

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖所示為女性生殖系統(tǒng)的一部分，請(qǐng)根據(jù)該圖回答下列問(wèn)題：
（1）產(chǎn)生卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是卵巢（填結(jié)構(gòu)名稱）
（2）形成受精卵的部位是輸卵管（填結(jié)構(gòu)名稱）
（3）胚胎發(fā)育的部位是子宮（填結(jié)構(gòu)名稱）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．欣欣是一個(gè)正常的男孩子，那么他的體細(xì)胞中染色體的組成是（　�。�
A．22+XYB．44+XC．44+XYD．44+XX

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是番茄的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）番茄一般用種子繁殖后代，此生殖方式屬于有性生殖
（2）圖中從l→2表示的生理過(guò)程是：傳粉圖中3表示的生理過(guò)程是受精
（3）一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊
（4）圖中5是由受精后的胚珠發(fā)育而成的．
（5）番茄體細(xì)胞的染色體數(shù)目是24 條，那么，圖中4的細(xì)胞中染色體數(shù)目是24條，圖3中卵細(xì)胞的染色體數(shù)目是12條．
（6）番茄的果實(shí)紅色（R）為顯性，黃色（r）為隱性．若圖中4為紅色的番茄果實(shí)則它的基因組成可能是RR或Rr．

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