5.關(guān)于蝗蟲的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.口器為咀嚼式口器B.有三對(duì)足,兩對(duì)翅,運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)
C.身體分為頭部、胸部和腹部D.氣體交換的場(chǎng)所是氣門

分析 昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,體表有外骨骼,可以起到保護(hù)和支持的作用,可以減少體內(nèi)水分的散失;昆蟲的胸部生有三對(duì)足,分別為前足、中足和后足,前足、中足適于爬行,后足發(fā)達(dá)適于跳躍,一般有2對(duì)翅,適于飛行.如蝗蟲.

解答 解:A、蝗蟲的口器為咀嚼式口器,A正確;
B、蝗蟲為昆蟲,有三對(duì)足,兩對(duì)翅,運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),B正確;
C、蝗蟲身體分為頭部、胸部和腹部,C正確;
D、氣管是蝗蟲的氣體交換的場(chǎng)所,氣門是氣體出入蝗蟲身體門戶.D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 知道昆蟲的主要特征是解答此類題目的關(guān)鍵,為基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.根據(jù)英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō),認(rèn)為自然界中生物進(jìn)化的內(nèi)在因素是遺傳變異,而外在因素是環(huán)境的改變.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在人體的結(jié)構(gòu)層次中,人的眼睛屬于( 。
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.新陳代謝是生命活動(dòng)最基本的特征,在此基礎(chǔ)上生物有生長(zhǎng)、繁殖等生命活動(dòng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.腎小球內(nèi)流動(dòng)的液體是( 。
A.動(dòng)脈血B.尿C.原尿D.靜脈血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.右圖畫出了草原上的部分生物,請(qǐng)據(jù)圖分析回答;
(1)在草原上,昆蟲、野兔吃草;有的鳥吃草籽兒,有的鳥吃昆蟲;吃草籽兒和吃昆蟲的鳥、野兔又往往被鷹等動(dòng)物捕食,由此可見,自然界的各種生物是相互制約的.
(2)請(qǐng)根據(jù)這些動(dòng)植物的食物關(guān)系,用箭頭在圖中將它們連接起來(lái),以表示不同生物之間吃與被吃的關(guān)系(箭頭指向取食者或捕食者).
(3)要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示生物以外,還應(yīng)有的成分是非生物部分.
(4)如果有毒物質(zhì)DDT污染了該生態(tài)系統(tǒng).那么體內(nèi)含DDT最多的生物是鷹.
(5)為防止鳥吃草籽,有人把草原中的人工種草實(shí)驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)罩起來(lái),結(jié)果事與愿違,實(shí)驗(yàn)區(qū)的草幾乎被蟲子吃光,請(qǐng)分析其中的原因牧草用網(wǎng)罩起來(lái),破壞了原有的食物鏈,昆蟲失去天敵大量繁殖,這個(gè)實(shí)例說(shuō)明了生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)最大的消化腺是[3]肝臟,它能分泌膽汁,促進(jìn)脂肪消化.
(2)位于消化道外的消化腺是[1]唾液腺、[3]肝臟和[10]胰;分布于消化道壁上的消化腺是胃腺和腸腺.
(3)[1]唾液腺、[10]胰腺和腸腺三種消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶.
(4)消化食物吸收養(yǎng)料的主要場(chǎng)所是[12]小腸.
(5)某人患急性闌尾炎,需開刀切除的部分是[6]闌尾.
(6)淀粉開始消化的部位是[7]口腔,蛋白質(zhì)開始消化的部位是[9]胃,脂肪開始消化的部位是[12]小腸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.排泄可以將代謝廢物排出體外B.排泄可以調(diào)節(jié)蛋白質(zhì)、糖類的代謝
C.排泄不會(huì)排出無(wú)機(jī)鹽D.排泄能維持細(xì)胞生活環(huán)境的穩(wěn)定

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列名項(xiàng)不屬于微生物的是( 。
A.細(xì)菌B.真菌C.病毒D.苔蘚

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同步練習(xí)冊(cè)答案