生物進化的總體趨勢，是由簡單到復雜、由低等到________，由水生到________。

高等    陸生
考點：生物進化的總體趨勢．
分析：本題是一道填空題，考查的是生物進化的總體趨勢．
解答：解：地球上的各種生物，都是經(jīng)過漫長的年代逐漸進化而來的．縱觀生物進化的歷史，其總體趨勢為：由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生．在這個過程中，絕大部分原始生物類群先后滅絕，新的生物類群相繼產(chǎn)生．地球上的生物就是這樣不斷地進化和發(fā)展著，生物界也因此而變得更加豐富多彩．
故答案為：高等；陸生
點評：關于生物進化的總體趨勢，多以填空題或是選擇題的形式考查，難度較小
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為表示生物進化大致歷程的進化樹，請據(jù)圖回答下面的問題．
（1）在生理上，動物類群1的繁殖方式最主要的特征是
胎生哺乳
胎生哺乳
；植物類群3在繁殖方式上比植物類群4高等的主要表現(xiàn)是
用種子繁殖
用種子繁殖
．
（2）在分類上，該進化樹的兩大主干代表的分類等級是
界
界
．2是最高級的植物類群，對2中的各種植物進行分類，往往把
花、果實、種子
花、果實、種子
作為最重要的依據(jù)．
（3）在進化上，與單細胞動物親緣關系最近的生物類群是
腔腸動物
腔腸動物
，從圖中可以看出生物進化的總體趨勢是
從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生
從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生
．
（4）鳥類適于空中飛行生活原因之一是呼吸系統(tǒng)具有
氣囊
氣囊
這一結構．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?株洲）以下哪項不屬于生物進化的總體趨勢（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?百色）如圖表示在A、B、C三個不同巖層中都發(fā)現(xiàn)了生物化石，請分析回答：
（ l ）在三個巖層中形成化石的生物由簡單到復雜的排列順序是（用圖中字母
表示）：
C、B、A
C、B、A
．
（ 2 ）通過對不同年代地層中埋藏的生物化石的研究發(fā)現(xiàn)，生物進化的總體趨勢是：由簡單到復雜、由
低等到高等
低等到高等
、由
水生到陸生
水生到陸生
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

觀察右面的“生物進化樹”，回答下面的問題．
（1）圖中A、B、C、D分別代表：
A
哺乳類
哺乳類
；B
兩棲類
兩棲類
；C
裸子植物
裸子植物
；D
苔蘚植物
苔蘚植物
．
（2）節(jié)肢動物與軟體動物相比較，
節(jié)肢動物
節(jié)肢動物
更適于陸地生活，最高等的植物類群是
被子植物
被子植物
．
（3）從圖中可以看出所有生物之間都存在著或遠或近的
親緣關系
親緣關系
．
（4）從圖中我們可以得出：生物進化的總體趨勢，是由低等到
高等
高等
，由水生到
陸生
陸生
；由簡單到
復雜
復雜
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖為表示生物進化大致歷程的進化樹，請據(jù)圖回答下面的問題．
（1）在生理上，動物類群1代表的是
 
動物，它的繁殖方式最主要的特征是
 
．植物類群3在繁殖方式上比植物類群4高等的主要表現(xiàn)是
 
．
（2）在分類上，該進化樹的兩大主干代表的分類等級是
 
.2是
 
．它和3最大的不同是
 
．
（3）在進化上，與單細胞動物親緣關系最近的動物類群是
 
．最原始的植物是
 
．從圖
中可以看出生物進化的總體趨勢是
 
、
 
、
 
、
 
．
（4）鳥類的體溫是
 
．在德國發(fā)現(xiàn)的
 
就是古代爬行動物進化成鳥類的典型證據(jù)．據(jù)圖可知兩棲動物是由
 
進化而來的．

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