【題目】將八種生物按某一依據(jù)分成兩類(lèi)，結(jié)果如表，該分類(lèi)依據(jù)是（　�。�

類(lèi)群一

烏賊

螃蟹

蚯蚓

蝗蟲(chóng)

類(lèi)群二

青蛙

蛇

海鷗

斑馬


A.是否胎生
B.體溫是否恒定
C.有無(wú)脊柱
D.生殖方式的不同

【答案】C
【解析】解：脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，如表格中的類(lèi)群二：眼鏡蛇、青蛙、麻雀．無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)無(wú)脊椎骨構(gòu)成的脊柱，如類(lèi)群一：烏賊、螃蟹、蚯蚓、蝗蟲(chóng)．故選：C
根據(jù)動(dòng)物的體內(nèi)有無(wú)脊椎骨構(gòu)成的脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi)．據(jù)此答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖中的有關(guān)動(dòng)物回答問(wèn)題。

（1） （填序號(hào)）是危害農(nóng)作物的害蟲(chóng)。

（2）② 適用于水中生活的呼吸器官是 。 ④與⑤都用 呼吸，④的身體內(nèi)有獨(dú)特的 與肺相通，可以幫助呼吸。

（3） （填序號(hào)）屬于兩棲動(dòng)物；主要以農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)為食，被稱(chēng)為“農(nóng)田衛(wèi)士”。 （填序號(hào)）以舞蹈的方式傳遞蜜源信息，可幫助植物傳粉。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中對(duì)生命活動(dòng)起控制作用的是

A．線粒體 B．細(xì)胞核 C．液泡 D．葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)觀察蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖，回答問(wèn)題（注意：［ ］內(nèi)填數(shù)字， 上填名稱(chēng)）

（1）蝗蟲(chóng)是常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，它的身體分為_______ 、_______ 、_______三部分；

（2）圖中［ ］是飛行器官，有______對(duì)，它有_____ 對(duì)足， 對(duì)觸角；

（3）蝗蟲(chóng)的呼吸器官是 __________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為鳥(niǎo)類(lèi)呼吸系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）填寫(xiě)標(biāo)號(hào)所示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)和作用①___②___其作用是___③___其作用是___、___

（2）器官③在鳥(niǎo)類(lèi)體內(nèi)有很多時(shí)，分布在___之間．

（3）吸氣時(shí)，吸進(jìn)的空氣一部分在___內(nèi)進(jìn)行氣體交換，一部分則直接進(jìn)入___；

（4）呼氣時(shí)，___內(nèi)的氣體返回___內(nèi)進(jìn)行氣體交換．

（5）鳥(niǎo)不論是吸氣還是呼氣，___內(nèi)都有富含氧氣的空氣通過(guò)，從而提高了___的效率．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（ ）

A．植物體的基本單位是細(xì)胞

B．西瓜籽屬于組織

C．西瓜皮屬于器官

D．細(xì)胞+組織+系統(tǒng)+植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于玉米種子的敘述中，錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 玉米是單子葉植物，種子中只有一片子葉

B. 玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和胚乳四部分組成

C. 在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液，變藍(lán)的部分是胚乳

D. 一粒玉米就是一個(gè)果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料

資料一：如圖兩只狐，一個(gè)是生活在寒冷的北極的極地狐，另一個(gè)是生活在炎熱的非洲沙漠地區(qū)的沙漠狐．

資料二：科學(xué)工作者在南極研究中發(fā)現(xiàn)，在南極，由于冰雪融化，長(zhǎng)期被冰凍的種子解凍萌發(fā)，在這里出現(xiàn)了新的物種；從南極冰蓋鉆取樣芯分析表明：25年來(lái)，南極氣溫上升了1度．這些都說(shuō)明一個(gè)現(xiàn)象：地球在變暖．根據(jù)以上資料

（1）現(xiàn)存的每一種生物，它的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式都與________相適應(yīng)．

（2）請(qǐng)推測(cè)生活在北極的極地狐是________，理由是________ ．

（3）燃燒煤和石油能產(chǎn)生大量的二氧化碳，這種氣體像吸收溫度的玻璃一樣能捕獲陽(yáng)光使地球變暖，這種現(xiàn)象叫________ ，是地球變暖的主要原因之一，這一現(xiàn)象說(shuō)明人類(lèi)在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也在________和________環(huán)境．

（4）如果地球變暖在進(jìn)一步加劇，請(qǐng)你預(yù)測(cè)極地狐未來(lái)的命運(yùn)________．

（5）請(qǐng)你想一些好辦法讓地球“退燒”________ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖，按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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