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3．下列結構中，與進入肺部氣體的溫暖、濕潤、清潔無關的是（　　）
A．鼻毛B．腺細胞分泌的黏液
C．呼吸道上的骨或軟骨D．呼吸道黏膜中的毛細血管

分析 此題考查呼吸道的組成和功能．

解答 解：呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成．是氣體進入肺的通道．肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是進行氣體交換的場所．
鼻是呼吸系統(tǒng)的通道之一，鼻腔內有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進入，氣管、支氣管內表面的黏膜及其表面的纖毛，都對空氣有清潔作用；
鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤空氣和粘住灰塵，對空氣有清潔和濕潤作用；
鼻粘膜內分布著毛細血管，可以溫暖空氣．可見C符合題意．
故選：C

點評 此題考查呼吸道的結構以及功能，是基礎題，要熟記．注意生物體的結構是與其功能相適應的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是尿液形成示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題
（1）形成尿液的主要器官是腎臟．
（2）形成尿的過程中，經過[②]腎小球和腎小囊內壁的濾過作用形成原尿，經過[④]腎小管的重吸收作用形成尿液．
（3）如果尿液中出現(xiàn)紅細胞，則可能是圖中的[②]發(fā)生炎癥，此時對血液進行化驗，會發(fā)現(xiàn)白細胞（某種血細胞）數(shù)量值偏高．
（4）尿的形成是連續(xù)的，但尿的排出是間歇的，因為膀胱具有暫時貯存尿液的功能，憋尿使該結構功能下降，青少年應避免這種行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．生活方式與我們的健康息息相關，請連接：

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．圖是消化系統(tǒng)模式圖，請根據(jù)圖回答問題：
（1）最大的消化腺是[3]肝臟．
（2）淀粉開始消化的部位是[7]口腔，蛋白質開始消化的部位是[9]胃，脂肪開始消化的部位是[12]小腸，這三種物質最終在[12]小腸被分解．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．青春期發(fā)育最顯著的特點是（　�。�
A．身高突增B．性器官迅速發(fā)育
C．神經系統(tǒng)興奮性提高D．心肺功能提高

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．每年的5月20日是“中國學生營養(yǎng)日”．有關數(shù)據(jù)表明，我國學生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩是狀況令人擔憂．無機鹽、維生素等攝入量不足，；多糖分、高脂肪的飲食習慣使肥胖兒逐年增多，早餐“馬虎”、中餐“湊合”、晚餐“豐富”等錯誤的營養(yǎng)消費觀念，是導致學生營養(yǎng)狀況問題的主要原因．下圖顯示，不同人群中每天攝入的食物比例是不同的．請回答下列問題：

（1）如圖所示，肥胖患者的飲食中糧谷類和肉類的攝入量較正常人偏多．
（2）營養(yǎng)不良會影響健康，如缺鐵易患缺鐵性貧血（貧血）病，因為鐵是紅細胞中血紅蛋白的重要成分．
（3）我們每天都吃較大比例的谷類食品，因為谷類食品中的糖類是人體主要的供能物質，該物質在人體內被消化的主要場所是小腸．
（4）小明每天刷牙時牙齦容易出血，到醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生并未為他開藥，而是建議他多吃水果、蔬菜食物．
（5）我們應做到合理營養(yǎng)，合理營養(yǎng)是指全面而平衡的營養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．步驟②和④滴加的液體分別是（　　）
A．清水、清水B．清水、碘液C．碘液、清水

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是泌尿系統(tǒng)的結構簡圖，請據(jù)圖回答
（1）泌尿系統(tǒng)中，形成尿液的器官是腎臟，血液流經①后尿素等廢物明顯減少．
（2）尿液形成后，經過兩條[②]輸尿管流入膀胱暫時貯存．
（3）一個健康成年人每天形成的原尿約有l(wèi)80L，而排出的尿液只有1.5L，這是由于腎小管具有重吸收作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

13．為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設計了如下實驗，請分析并回答下列問題
實驗裝置
序號ABCD
河泥無無有有
水藻無有有有
光照有有有無
小魚存活時間3天11天25天2天
（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是陽光、空氣、水；比較A、B、C的實驗結果可知，小魚的存活時間與水藻、沙泥有關．
（2）比較A、B的實驗結果可知，水藻的主要作用是為小魚提供氧氣．
（3）D裝置中小魚存活的時間比A裝置中小魚存活的時間短，最可能的原因是水藻呼吸消耗了氧氣．
（4）比較C、D的實驗結果可說明水藻在有光的條件下，才能釋放氧氣．
（5）如果將B、C裝置作為一組對照實驗，請你提出一個與此相關的探究問題：沙泥對小魚生存時間有影響嗎．

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