20.冠細(xì)胞常常會(huì)受到土壤的磨擦而脫落,根冠細(xì)胞的補(bǔ)充更新是依靠( 。
A.分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂出新細(xì)胞B.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞迅速伸長(zhǎng)
C.成熟區(qū)細(xì)胞不斷分裂出新細(xì)胞D.根冠本身細(xì)胞不斷分裂出新細(xì)胞

分析 根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū).
根冠位于根的頂端,屬于保護(hù)組織,細(xì)胞比較大,排列不夠整齊,像一頂帽子似地套在外面,具有保護(hù)作用.

解答 解:分生區(qū)被根冠包圍著,屬于分生組織,細(xì)胞很小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,向下補(bǔ)充根冠,向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū). 因此根冠的外層細(xì)胞不斷磨損,但根冠從不會(huì)因?yàn)槟p而消失,是因?yàn)榉稚鷧^(qū)能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,向下補(bǔ)充根冠.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.根據(jù)圖示回答:
(1)該食物網(wǎng)共有條食物鏈5.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)功能看,草屬于生產(chǎn)者,為維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)還需要一類很重要的生物是分解者.
(3)若過(guò)度捕獵狐,則兔的數(shù)量會(huì)增多.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列哪類昆蟲(chóng)不具有社會(huì)行為( 。
A.螞蟻B.白蟻C.蝗蟲(chóng)D.蜜蜂

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖.(①②④用圖中字母回答).
①當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí),圖中B的數(shù)目會(huì)顯著增加.
②當(dāng)圖中C數(shù)目明顯下降時(shí),會(huì)引起傷口血流不止和人體皮下出血.
③A的主要功能是運(yùn)輸氧,氧進(jìn)入人體后,在肺泡周圍的毛細(xì)血管處與A中的結(jié)合.
④擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是血漿.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是青蛙的發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)雄蛙鳴叫的意義吸引雌蛙前來(lái)抱對(duì).
(2)青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵,剛孵化出的蝌蚪呼吸器官是鰓.
(3)青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行,青蛙進(jìn)行體外(填“體內(nèi)”或“體外”)受精.
(4)蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大,青蛙的發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.據(jù)悉,產(chǎn)于朝鮮北部山區(qū)的鐵樺樹(shù),它的木材像鐵一樣堅(jiān)硬,一般的槍彈打不進(jìn),木材常用于制造機(jī)器的齒輪,鐵樺樹(shù)木材堅(jiān)硬,主要是什么結(jié)構(gòu)起作用(  )
A.樹(shù)皮B.韌皮部C.木質(zhì)部D.髓部

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列事件中,可以通過(guò)食物鏈引起生態(tài)變化的是(  )
A.溫室效應(yīng)B.沙塵暴C.臭氧層空洞D.廢電池污染

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.將左側(cè)的內(nèi)容與右側(cè)相關(guān)的內(nèi)容用線連起來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.把寫(xiě)有英文字母“b”的透明玻璃片放在顯微鏡下,我們所看到的物象是(  )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案