如下圖:放入裝有抗凝劑和血液的試管靜置一段時(shí)間后,呈淡黃色的的半透明液體是____   ____;血液中沒有細(xì)胞核的圓餅狀細(xì)胞是_____  ___,它的作用是___      _____;人患急性炎癥時(shí),往往增多的血細(xì)胞是__       _______;人體血液中,對(duì)運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物起重要作用的是  __     __;人受輕傷流血時(shí),能自動(dòng)止血,完成此功能的細(xì)胞是_____       ____。
血漿;紅細(xì)胞;運(yùn)輸氧氣;白細(xì)胞;血漿;血小板.

試題分析:放入裝有抗凝劑和血液的試管靜置一段時(shí)間后,加入抗凝劑的血液出現(xiàn)分層現(xiàn)象,上面的部分是血漿,呈淡黃色,半透明;下面的部分是血細(xì)胞,其中呈暗紅色,不透明的是紅細(xì)胞;紅細(xì)胞與血漿之間,有佷薄的一層白色物質(zhì),這是白細(xì)胞和血小板.血液各成分的功能:成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,呈兩面凹的圓餅狀,紅細(xì)胞中血紅蛋白具有運(yùn)輸氧的功能,此外紅細(xì)胞還運(yùn)輸一部分二氧化碳;有些白細(xì)胞對(duì)人體起著防御和保護(hù)的功能,因此人患急性炎癥時(shí),白細(xì)胞增多,以吞噬病菌;血漿主要的功能是運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物;血小板有止血和加速凝血的功能;當(dāng)人體內(nèi)的某處血管受損后,血液中的血小板會(huì)在出血的傷口處聚集成團(tuán)堵塞血管,再者,血小板破裂所釋放的一些物質(zhì),能夠促使血液凝固成塊,這兩種情況都可以堵塞傷口而止血.因此血液的成分中具有止血作用的是血小板.因此人受輕傷流血時(shí),能自動(dòng)止血,完成此功能的細(xì)胞是血小板.
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

血液的成分中具有運(yùn)輸功能的是(   )
A.血漿B.白細(xì)胞C.血小板D.血細(xì)胞

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將一定量的人的血液放入裝有少量抗凝劑的試管中,靜置一段時(shí)間后,血液會(huì)有明顯的分層現(xiàn)象:上層是淡黃色、半透明的      ,下層是深紅色、不透明的       ,上下兩層交界處有很薄的一層白色物質(zhì)是白細(xì)胞和       

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人的血液是由                 組成的。.血液分層后,上層是         ,下層是         ,兩層交界處是                  。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

血液由紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血細(xì)胞組成。                                  (   )

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一個(gè)患有急性闌尾炎的病人,去醫(yī)院做血常規(guī)化驗(yàn)檢查,下列哪項(xiàng)值會(huì)高于正常值?(  )
A.WBCB.RBCC.PLTD.Hb

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

2010年4月14日,我國(guó)青海玉樹發(fā)生7.1級(jí)強(qiáng)烈地震。在這場(chǎng)特大自然災(zāi)害面前,災(zāi)區(qū)群眾與全國(guó)人民一起,眾志成城,抗震救災(zāi)。請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。
(1)許多從平原地區(qū)擊的救援人員到玉樹,容易發(fā)生高原反應(yīng),原因是血液中的_____運(yùn)轉(zhuǎn)氧的量不足所致。
(2)救援中發(fā)現(xiàn)某幸存者肱動(dòng)肪受傷出血,應(yīng)在受傷血管的_______(填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”止血。
(3)若某傷員失血過(guò)多,應(yīng)立即輸血,驗(yàn)血得知某血型為AB型,醫(yī)生應(yīng)該給他輸____型血。
(4)為防止災(zāi)區(qū)傳染病流行,防疫人員對(duì)生活用水、地面廢墟進(jìn)行大面積消毒,這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的___________________________________________。
(5)參加救援人員在進(jìn)入災(zāi)區(qū)前,要提前注射破傷風(fēng)疫苗,使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的________,防止外傷對(duì)救援人員造成大的傷害,這種免疫類型屬于_____________性免疫。

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健康成年人一次獻(xiàn)血200ml不會(huì)影響健康。

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血液是由            組成的。

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