【題目】從動(dòng)物行為獲得的途徑上看，可以將動(dòng)物的行為大致分為兩大類(lèi)：_____行為和_____行為．一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越高等，結(jié)果越復(fù)雜，行為越復(fù)雜，在動(dòng)物的全部行為活動(dòng)中，_____所占的_____越大，適應(yīng)環(huán)境能力越強(qiáng)．

【答案】 先天性 學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)行為 比例

【解析】根據(jù)獲得途徑的不同，動(dòng)物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)獲得的行為，適應(yīng)不斷變化的環(huán)境．動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為所占的比例越大，適應(yīng)環(huán)境的能力就越強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在日常生活中，人們經(jīng)常利用乳酸菌來(lái)制作面包或饅頭。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究植物的生理作用，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）在盛有干種子的瓶中加適量水，一段時(shí)間后，種子的_______作用會(huì)加強(qiáng)，致使玻璃瓶?jī)?nèi)________氣體濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的_______作用增強(qiáng)。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出呼吸作用的表達(dá)式：________________________。

（3）取玻罩內(nèi)的植物葉片，使用_______隔水加熱脫色后，滴加碘液，觀察到的現(xiàn)象是_________，說(shuō)明光合作用可以合成___________。

（4）該裝置在光下放置一段時(shí)間后，玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠，這些水珠主要來(lái)自植物的_________作用。

（5）1公頃樹(shù)林的葉片每天能吸收150－500千克的二氧化碳，放出60－400千克的氧氣，這說(shuō)明綠色植物對(duì)于維持生物圈中的_________起重要作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氣體和食物的共同通道是 （ ）

A. 口腔 B. 咽 C. 氣管 D. 喉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，飛機(jī)的機(jī)翼末端前緣加厚是模仿哪一動(dòng)物的翅痣的結(jié)構(gòu)制造產(chǎn)生的（ ）

A. 蜻蜓 B. 蜜蜂 C. 蒼蠅 D. 蚊子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物行為最復(fù)雜的動(dòng)物是 （ ）

A. 單細(xì)胞動(dòng)物 B. 腔腸動(dòng)物 C. 鳥(niǎo)類(lèi) D. 哺乳類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果將心臟作為血液循環(huán)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，那么，體循環(huán)和肺循環(huán)分別開(kāi)始于（ ）

A. 右心室和右心房 B. 左心室和右心室

C. 右心房和左心房 D. 左心房和右心房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是用天竺葵驗(yàn)證光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟圖，下列敘述正確的是

A. a步驟在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳

B. b步驟用黑紙從上下兩面遮住葉片同一部分

C. d步驟用碘液染色，葉片遮光部分將變藍(lán)色

D. 該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】靜脈血管是指

A. 流靜脈血的血管

B. 只能允許紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管

C. 將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管

D. 將血液從身體各部分送回心臟的血管

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同步練習(xí)冊(cè)答案