8.如圖是尿液形成示意圖,下列有關敘述不正確的是(  )
A.尿的形成是持續(xù)不斷的
B.圖中②、③、④合稱為腎單位
C.形成尿的過程中,濾過作用發(fā)生在③,重吸收作用發(fā)生在④
D.②中的液體原尿與血液相比較,主要不含有大分子蛋白質(zhì)

分析 (1)腎單位是腎臟的結構和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管.腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通.
(2)尿的形成要經(jīng)過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程.血液流經(jīng)③腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到②腎小囊形成原尿;當原尿流經(jīng)④腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的尿素、一部分無機鹽和水形成了尿液.(3)圖中,①入球小動脈、②腎小囊、③腎小球、④腎小管.

解答 解:A、由于血液不停的循環(huán)流動,因此尿的形成是持續(xù)不斷的;
B、圖中②(腎小囊)、③(腎小球)、④(腎小管)合稱為腎單位;
C、形成尿的過程中,濾過作用發(fā)生在③(腎小球),重吸收作用發(fā)生在④(腎小管);
D、血液流經(jīng)③腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的物質(zhì)都會濾過到②腎小囊形成原尿.因此②中的液體與血液相比較,主要不含有大分子蛋白質(zhì)和血細胞,而不是“主要不含有大分子蛋白質(zhì)”.
  所以,有關敘述不正確的是“②中的液體與血液相比較,主要不含有大分子蛋白質(zhì)”.
故選:D

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握腎單位的結構和尿的形成過程.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是顯微鏡結構圖,請據(jù)圖回答:(可填序號)
(1)正確的顯微鏡操作步驟是①③②④→⑤(填序號)
①裝鏡頭②放置玻片③對光④觀察⑤整理和存放
(2)顯微鏡觀察時,發(fā)現(xiàn)左邊有個小生物,若想把它移到中間,載玻片應往左方向移動.
(3)若想觀察到較多的細胞,應使用的物鏡是短鏡頭.對光時使用的物鏡是短鏡頭.(③是長鏡頭④是短鏡頭)
(4)在觀察口腔上皮細胞的臨時裝片時出現(xiàn)氣泡,是因為蓋蓋玻片過程出現(xiàn)了問題.在涂抹過程中如果沒有涂抹均勻會細胞重疊.

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19.下列有關植物蒸騰作用的敘述,錯誤的是( 。
A.蒸騰作用散失水分的“門戶”是氣孔
B.多數(shù)植物的葉片通過下表皮散失的水分比上表皮多
C.蒸騰作用越強,根對無機鹽和水的吸收速度越快
D.蒸騰作用的強弱受光照強度、環(huán)境溫度等因素的影響

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16.通過學習綠色植物在生物圈中的作用,某同學有以下認識,其中錯誤的是( 。
A.綠色植物是綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”
B.綠色植物是自動的“空氣凈化器”
C.綠色植物是天然的“蓄水池”
D.綠色植物的呼吸作用能夠維持碳-氧平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于動物形態(tài)結構特點與功能的敘述,錯誤的是( 。
A.鯽魚身體呈梭形有利于減少游泳時的阻力
B.節(jié)肢動物體表的外骨骼可防止體內(nèi)水分的散失
C.家鴿體表的羽毛是其適于飛行最主要的器官
D.兔的牙齒分化,盲腸發(fā)達與其植食性相適應

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.牛的毛色有黑色和棕色,如果兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛,請分析:
(1)兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛,生物學上這種現(xiàn)象稱為生物的變異;黑色和棕色是顯性性狀的是黑色.
(2)如果用A和a表示牛的毛色的顯性基因和隱性基因,寫出上述棕牛的基因組成是aa.
(3)上述兩頭黑牛產(chǎn)生一只黑色小牛的可能性是75%.
(4)如果用一頭雄牛與多頭雌牛(基因組成為Aa)交配,共生出20頭小牛,全部為黑色,則此雄牛的基因型最可能是AA.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.具有社會行為的動物,群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,有的群體中還能形成等級,這是社會行為的重要特征.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

17.為了探究細菌對植物遺體具有分解作用,某校生物興趣小組的同學設計了如下兩套實驗方案:
方案一:將同一樹的部分落葉進行滅菌處理后,平均分成甲、乙兩組,甲組接種細菌,乙組不接種細菌,兩組都放在無菌環(huán)境中,實驗過程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.
方案二:取兩種樹的等量落葉,分別標為丙組和丁組,將兩組落葉進行滅菌處理后,丙組接種細菌,丁組不接種細菌,兩組都放在無菌的環(huán)境中,兩組在實驗過程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.
請根據(jù)上述實驗方案,回答下列問題:
(1)該探究實驗提出的假設是:細菌對植物遺體有分解作用
(2)方案一中的實驗變量是細菌,你認為實驗的對照組是乙組.
(3)方案二中最終可能獲得的實驗結果是丙組的被分解.
(4)比較以上兩種實驗方案,你認為較科學的是實驗方案方案一,原因是該方案符合唯一變量原則.
(5)實驗過程中要添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤,這樣做的原因是為細菌生長繁殖提供適宜的水分條件.

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18.2013年秋冬以來,“霧霾”天氣成了我國揮之不去的陰影,岳陽市也多次出現(xiàn)霧霾天氣.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的細小顆粒物,可直接吸入肺內(nèi).關于PM2.5的理解不正確的是( 。
A.PM2.5是形成“霧霾”天氣的主要原因
B.呼吸道對吸入的空氣有凈化作用,所以PM2.5不會對人體造成危害
C.PM2.5造成的“霧霾”天氣是人類破壞環(huán)境帶來的惡果
D.生物與環(huán)境是相互影響的,人類生產(chǎn)活動應與環(huán)境和諧發(fā)展

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