3.下列關(guān)于蚯蚓的敘述,錯誤的是( 。
A.體表有外骨骼B.屬于環(huán)節(jié)動物
C.能處理有機廢物,提高土壤肥力D.是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料

分析 蚯蚓身體呈長圓筒形,褐色稍淡,細長約由100多個體節(jié)組成.前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶.身體是由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成,屬環(huán)節(jié)動物;
蚯蚓在土壤中鉆洞可以改良土壤、蚯蚓可以作中藥材、作蛋白質(zhì)飼料、提高土壤的肥力,蚯蚓還可以處理生活中有機垃圾.

解答 解:A、節(jié)肢動物的體表具有外骨骼,蚯蚓屬環(huán)節(jié)動物,體表沒有外骨骼,故錯誤;
B、蚯蚓身體呈長圓筒形,身體是由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成,屬環(huán)節(jié)動物;故正確;
C、蚯蚓能處理有機廢物,其糞便中含有豐富的氮、磷、鉀等無機鹽,因此能提高土壤的肥力.故正確;
D、蚯蚓的身體含有大量的蛋白質(zhì)和脂肪,營養(yǎng)價值很高,是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料和食品.故正確.
故選:A.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓的特征和對人類的益處.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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13.圖中用氣囊輔助呼吸的動物是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.請將下列血細胞與其對應功能用線連接起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.稻田里雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料、水分、這個現(xiàn)象說明了生物與生物之間有( 。
A.捕食關(guān)系B.競爭關(guān)系C.合作關(guān)系D.分工關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

18.明明是個很愛觀察的孩子,一次,明明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運食物.
A.觀察思考后,明明提出了一個問題:螞蟻愛吃什么食物呢?
B.經(jīng)過一段時間的觀察研究和已有的知識和經(jīng)驗,明明提出了許多假設:螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲等.
C.明明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設,設計了一個實驗:在一個盒子的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進盒子內(nèi),仔細觀察螞蟻的行為.
D.明明按照實驗設計完成了實驗.
E.經(jīng)過幾次重復實驗后,得出了結(jié)論──“螞蟻愛吃甜的食物”.
F.然后他把探究過程和結(jié)果與同學進行了交流.
根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)在探究實驗中,必須設置對照實驗,實驗中的少許鹽和少許糖是實驗中的變量.
(2)明明設計的實驗不足之處是實驗對象的數(shù)量太少.
(3)明明在E步驟幾次重復實驗,目的是增加實驗結(jié)果的準確度和可信度.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.動物的行為多種多樣,從行為獲得的途徑來看,下列屬于學習行為的是( 。
A.菜青蟲取食白菜B.黑猩猩釣取白蟻C.雄性孔雀開屏D.公雞清晨打鳴

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.爬行動物冬眠的主要原因是( 。
A.因為怕冷B.食物不足C.氣候干燥D.體溫不恒定

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.下圖為幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)A與其它三種微生物的結(jié)構(gòu)相比,主要不同點在于A的細胞內(nèi)沒有成形的細胞核.
(2)釀酒、做面包和饅頭時離不開B.(填字母)
(3)能進行光合作用的是D(填字母)
(4)C用孢子進行繁殖,營養(yǎng)方式為腐生 (填“腐生”或“寄生”).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.根適于吸收水分的結(jié)構(gòu)特點是( 。
A.根冠的細胞體積較大,排列不整齊
B.分生區(qū)細胞排列緊密,分裂能力強
C.伸長區(qū)細胞體積較大,呈長方形
D.成熟區(qū)表皮細胞向外突起.形成大量根毛

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