2.在草原生態(tài)系統(tǒng)中,下列哪條食物鏈的加強最有利于增加鷹的數(shù)量?( 。
A.草類→鼠→鷹B.草類→鼠→蛇→鷹
C.草類→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹D.草類→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹

分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(2)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.因此營養(yǎng)級越多能量消耗越多,營養(yǎng)級越少能量消耗越少.

解答 解:A、草類→鼠→鷹,有3個營養(yǎng)級;
B、草類→鼠→蛇→鷹,有4個營養(yǎng)級;
C、草類→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹,有5個營養(yǎng)級;
D、草類→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹,有6個營養(yǎng)級.
  因此營養(yǎng)級最少的是草類→鼠→鷹,在食物鏈草類→鼠→鷹中能量消耗最少,鷹獲得的能量最多,所以食物鏈草類→鼠→鷹的加強最有利于增加鷹的數(shù)量.
故選:A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的組成和能量流動的特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為呼吸系統(tǒng)模式圖,據(jù)圖回答問題.
(1)[6]肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是氣體交換的場所.
(2)呼吸道由鼻、咽、喉、[4]氣管、[5]支氣管共同組成,主要作用是將進入肺的空氣變得溫暖、濕潤、淸潔.從而減少對肺的刺激.
(3)氣管和支氣管內(nèi)的纖毛向咽喉方向不停的擺動,把外來的塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部,通過咳嗽排出體外,這就是痰.
(4)吃飯時大聲說笑,若吞咽時會厭軟骨來不及蓋下,會使食物誤入氣管,引起劇烈咳嗽.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.荷蘭一家公司培育出一批轉(zhuǎn)基因牛,這些牛的乳汁中含有人乳鐵蛋白,人乳鐵蛋白可以抑制消化道細菌感染.你知道這是科學(xué)家對動物哪方面的應(yīng)用嗎( 。
A.仿生B.生物反應(yīng)器C.飼養(yǎng)D.基因工程

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是眼球的結(jié)構(gòu)圖,以下關(guān)于眼球的結(jié)構(gòu)功能和視覺的形成過程敘述中,正確的是( 。
A.能折射光線的是③B.⑨上有對光線敏感的細胞
C.⑤在光線強的時候會變小D.①是光線的通路

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17.圖一為心臟結(jié)構(gòu)圖,圖二為血液循環(huán)模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖一的四個腔中壁最厚的是【⑦】左心室,它與同側(cè)的心房之間、它與動脈之間具有能防止血液倒流的瓣膜.
(2)在圖二中,當(dāng)血液同M流向N時,動脈血變成了靜脈血.
(3)圖二中,當(dāng)血液由A流向B時,含量增加的氣體是氧氣.
(4)用圖二中的數(shù)字、字母和箭頭表示體循環(huán)的途徑:④→⑤→⑦→M→N→⑧→①.
(5)當(dāng)血液由A流向B、同M流向N時,都要經(jīng)過毛細血管.這種血管管壁最薄,內(nèi)徑最小,管內(nèi)血流速度最慢.這些特點有利于血液與組織細胞間充分進行物質(zhì)交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.《水滸傳》中武大郎身材矮小,可能是因為哪種激素分泌不足( 。
A.生長激素B.甲狀腺激素C.性激素D.胰島素

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.學(xué)習(xí)了“我們的身體與健康地生活”后,某同學(xué)做了如下總結(jié),其中不正確的是( 。
A.腎--形成尿液的器官
B.肺--氣體交換的場所
C.胃--消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所
D.毛細血管--血液和組織細胞之間進行物質(zhì)交換的場所

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.醫(yī)生在對小剛進行抽血化驗時,是從他前臂的條“青筋”中抽取血液的.該“青筋”屬于的血管類型是( 。
A.動脈B.靜脈C.毛細血管D.淋巴管

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12.下列動物行為中,不屬于防御行為的是( 。
A.野兔發(fā)現(xiàn)盤旋的鷹正,飛快跑回洞穴
B.長頸鹿遭到獅子攻擊踢獅子的頭
C.一群螞蟻將一條毛蟲的尸體拖進蟻穴
D.枯葉蝶停棲在樹上像一片枯葉

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同步練習(xí)冊答案