渦蟲(chóng)的體型是（ ）

A．左右對(duì)稱(chēng)、背腹扁平

B．輻射對(duì)稱(chēng)、左右扁平

C．左右對(duì)稱(chēng)，上下扁平

D．不對(duì)稱(chēng)，梭形

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川雅安中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動(dòng)物門(mén)齒的功能是（ ）。

A、撕裂食物 B、咀嚼食物

C、切斷食物 D、磨碎食物

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川雅安中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在寒溫帶地區(qū)，每到冬季幾乎所有的植物都會(huì)落下葉子，植物的光合作用基本停止，但生活在那里的人們并不感到缺氧。這是因?yàn)椋?）

A、天氣寒冷，人們?cè)谑覂?nèi)活動(dòng)

B、其它地區(qū)的植物釋放的氧氣，可以流動(dòng)到這里

C、由于寒冷，人們的呼吸作用下降

D、在夏季植物釋放了大量的氧氣，貯存到冬季用

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016天津津南南片學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

當(dāng)我們走出教室，來(lái)到田野，會(huì)發(fā)現(xiàn)美麗的蜜蜂，俏皮的麻雀，成群的綿羊。翻翻土，你還會(huì)看到蚯蚓和青蛙。你能運(yùn)用我們學(xué)的生物學(xué)知識(shí)給這些動(dòng)物分類(lèi)嗎?[來(lái)源:

（按次序把答案填寫(xiě)在答題卡橫線上）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016天津津南南片學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不是節(jié)肢動(dòng)物的特征（ ）

A．身體由許多體節(jié)構(gòu)成

B．身體分為頭、胸、腹三部分

C．體表有外骨骼

D．足和觸角分節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)第二中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，區(qū)分蚯蚓的前端和后端可根據(jù)___________ 的位置。你通過(guò)用觀察，發(fā)現(xiàn)蚯蚓的腹部有一些突起，是 。蚯蚓身體由許多 構(gòu)成，這樣的動(dòng)物稱(chēng)為 動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)第二中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為的主要依據(jù)是

A．行為發(fā)生的時(shí)間 B．行為獲得的途徑

C．行為發(fā)生的現(xiàn)象 D．行為發(fā)生的規(guī)律

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016新疆烏魯木齊第九十八中學(xué)七年級(jí)上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相似，這種現(xiàn)象屬于: （ ）

A、生物對(duì)環(huán)境的影響

B、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

C、環(huán)境對(duì)生物的制約

D、環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆湖北宜城九年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）制作人口腔上皮細(xì)胞時(shí)裝片時(shí)，染色所用的液體是 。

（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已出現(xiàn)觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ] 。

（3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的 （填A(yù)或B）

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