昆明市園林工人給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”，補(bǔ)充水和無機(jī)鹽，以提高成活率。“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到莖的（ ）

A．分生組織 B．機(jī)械組織 C．導(dǎo)管 D．篩管

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：生物圈中有哪些綠色植物（解析版） 題型：選擇題

將浸泡后的玉米種子從中央縱向剖開，并在剖面上滴一滴碘液，被染成藍(lán)色的部位是（ ）

A．胚乳 B．胚根 C．胚芽 D．子葉

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡（解析版） 題型：探究題

某現(xiàn)代化溫室蔬菜實(shí)驗(yàn)基地，要探究溫度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響，科研人員選取了同一品種、生長(zhǎng)狀況和質(zhì)量完全相同的甲、乙、丙、丁、戊五組蔬菜，分別放置在不同溫度環(huán)境下暗處理1小時(shí)后，分別測(cè)出其質(zhì)量變化；然后再同時(shí)置于光照下1 小時(shí)（光照強(qiáng)度相同），分別測(cè)其質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)分析數(shù)據(jù)，回答問題。（實(shí)驗(yàn)中不考慮蒸騰作用對(duì)蔬菜質(zhì)量的影響）

組別

甲

乙

丙

丁

戊

溫度（℃）

23

24

25

26

27

暗處理1小時(shí)后質(zhì)量的變化（mg）

-1

-2

-3

-4

-2

光照后1小時(shí)與暗處理前的質(zhì)量變化（mg）

+1

+2

+3

+4

+2

（1）分析表中數(shù)據(jù)，暗處理后的五組蔬菜的質(zhì)量都減輕了，減輕的主要原因是 。溫度不同，五組蔬菜減輕的質(zhì)量也不相同，這說明 。

（2）將蔬菜光照1小時(shí)后，五組蔬菜的質(zhì)量都增加了，原因是 。該蔬菜光合作用和呼吸作用最適宜的溫度是 。

（3）依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，要提高溫室內(nèi)該蔬菜的產(chǎn)量，你認(rèn)為應(yīng)如何調(diào)節(jié)溫室內(nèi)的溫度？

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：綠色植物與生物圈的水循環(huán)（解析版） 題型：探究題

據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時(shí)，植物根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X，有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片，能控制氣孔的開閉，以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)的各項(xiàng)生命活動(dòng)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：從植株剪取大小和生理狀態(tài)一致的4葉片，分別將葉柄下部浸在清水和三種不同濃度的X培養(yǎng)液中，以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系，一段時(shí)間后可以測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)．

（1）以上方案有一處不完善的地方，請(qǐng)指出來并改正；

（2）方案完善后，經(jīng)過試驗(yàn)測(cè)得如下表所示的有關(guān)數(shù)據(jù)．你認(rèn)為此試驗(yàn)結(jié)果是否支持上述推測(cè)？ _________

（3）由表格信息可以推測(cè)：隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大，氣孔開放程度降低， _________ 吸收量減少，導(dǎo)致植物光合作用強(qiáng)度下降．

（4）植物的任何一項(xiàng)生命活動(dòng)都不是獨(dú)立存在的，它們之間相互影響相互協(xié)調(diào)，這充分體現(xiàn)了 _________ 的生物學(xué)觀點(diǎn)．

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：綠色植物與生物圈的水循環(huán)（解析版） 題型：選擇題

把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中，會(huì)看到葉片的表面產(chǎn)生了許多的氣泡，而且實(shí)驗(yàn)顯示葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多。由此可以說明（ ）

A．葉片背面的呼吸作用比正面強(qiáng)

B．葉片背面的光合作用比正面強(qiáng)

C．葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多

D．葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面少

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：綠色植物與生物圈的水循環(huán)（解析版） 題型：選擇題

在植物體中，以下物質(zhì)主要通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)氖牵?）

A．氧氣 B．淀粉 C．水 D．二氧化碳

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者（解析版） 題型：選擇題

“綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)的正確順序是 （ ）

①把葉片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱

②把天竺葵放在光下照射

③用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分

④把天竺葵放在黑暗處一晝夜

⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片

⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液

A．⑤②①⑥③④ B．④③②⑤①⑥

C．⑥②③④⑤① D．⑤②④③⑥①

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇省鹽城市東臺(tái)第一教研片八年級(jí)上第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列生態(tài)系統(tǒng)中自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（ ）

A．森林生態(tài)系統(tǒng)

B．池塘生態(tài)系統(tǒng)

C．荒漠生態(tài)系統(tǒng)

D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古七年級(jí)下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

防治大氣污染的根本措施是

A.人工降雨 B.控制污染物排放 C.植樹造林 D.過濾空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案