6．關于種子萌發(fā)過程的下列敘述中，錯誤的是（　�。�
A．種子萌發(fā)時，首先要吸收水分
B．種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是胚根
C．種子萌發(fā)時的營養(yǎng)都來自子葉
D．胚軸伸長，發(fā)育成連接根和莖的部分

分析 種子萌發(fā)首先是吸水膨脹，種子的體積變大，重量增加；其次隨著種子吸水膨脹，直至露白，呼吸作用逐步加強，需要吸收大量的氧氣． 子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸．隨后，胚根發(fā)育伸長，突破種皮，形成根．胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉．

解答 解：A、種子萌發(fā)時，首先要吸收水分，種子的體積變大，A正確；
B、種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是胚根，將來發(fā)育成根，B正確；
C、種子萌發(fā)時，雙子葉植物的營養(yǎng)物質(zhì)來自子葉，單子葉植物的營養(yǎng)物質(zhì)來自胚乳，C錯誤；
D、在種子萌發(fā)的過程中，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接莖和根的部分，D正確．
故選：C．

點評 掌握種子萌發(fā)時各部分的發(fā)育情況是解答此題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列各項中，能夠構成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．公園內(nèi)的池塘和其中的全部生物B．森林中全部高大的喬木
C．農(nóng)田中生長的全部農(nóng)作物D．海洋中所有藻類和魚類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列對于細胞生長的說法錯誤的是（　�。�
A．需要吸收周圍的營養(yǎng)B．細胞體積由小變大
C．體積增長有一定限度D．可以一直生長

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．美國學者米勒探索生命起源的模擬實驗表明，在原始地球上可以產(chǎn)生（　�。�
A．原始藻類B．復雜的蛋白質(zhì)
C．原始單細胞動物D．構成生物體的有機小分子物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．脊椎動物（包括人）運動依賴于一定的結構．
（1）寫出圖中①②③所示內(nèi)容，方框內(nèi)標注結構名稱．
①收縮②骨③關節(jié)窩
（2）我們能做出不同的動作，主要在神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下完成的．
（3）小剛在書店看到一本喜歡的漫畫書，當他伸胳膊取書時，④處于舒張狀態(tài)，⑤處于收縮狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．關于如圖的解釋，不正確的是（　　）
A．圖中A為生產(chǎn)者B．圖中B、C為消費者
C．圖中有3條食物鏈D．圖中A與B、B與C之間形成捕食關系

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是某同學做“觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片”實驗時記錄下的圖象，結合所學分析回答問題：
（1）在觀察前，應先對光，在進行步驟1時，應使[F]低倍物鏡對準通光孔，成功的標志是在視野內(nèi)看到白亮的視野．
（2）步驟3的操作是使圖象移至視野的中央，則裝片應向右下方移動．
（3）步驟4的操作是使圖象進一步清晰，需要進行的操作是調(diào)節(jié)[C]細準焦螺旋．
（4）步驟5所進行的主要操作是A．
A．移動裝片，換用高倍物鏡      B．調(diào)節(jié)反光鏡，換用高倍物鏡
C．移動裝片，換用低倍物鏡      D．調(diào)節(jié)反光鏡，換用低倍物鏡
（5）無論他怎樣努力，都不會看到下列哪組結構D．
A．細胞核和細胞膜   B．細胞膜和細胞質(zhì)   C．細胞質(zhì)和細胞核   D．細胞壁和液泡
（6）該顯微鏡最大能將細胞放大200倍．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是植物葉的表皮構造，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．甲、乙細胞均含有細胞核及細胞壁
B．丙多分布于葉的下表皮，可控制水分的散失
C．乙細胞含葉綠體，能進行光合作用
D．甲細胞具保護作用，并能制造有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．有一臺顯微鏡備有5x和15x兩種目鏡，10x和40x兩種物鏡，使用這臺顯微鏡觀察玻片標本時，最小的放大倍數(shù)是（　�。�
A．50B．150C．200D．600

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同步練習冊答案