【題目】如圖是某同學(xué)所繪的病毒、細菌和酵母菌三種生物,但忘記標注它們的名稱了。

1)將這三種生物的名稱填入相關(guān)序號后的空格中。

_____,②_____,③_____

2)上述生物沒有細胞結(jié)構(gòu)的是_____。它由_____外殼和內(nèi)部的_____ 兩部分構(gòu)成。

3)②生物與①生物主要區(qū)別是_____。

4)②生物繁殖后代的方式是_____。在惡劣環(huán)境下能形成_____。

5)蒸熟的饅頭松軟多孔,是因為和面時加入_____,使面粉發(fā)酵產(chǎn)生的_____氣體遇熱膨脹的緣故。

【答案】酵母菌 細菌 病毒 病毒 蛋白質(zhì) 遺傳物質(zhì) 有無成形的細胞核 分裂生殖 芽孢 酵母菌 二氧化碳

【解析】

圖中①是酵母菌,②是細菌,③是病毒,各具有一定的特征,生殖方式也不相同,分析解答。

1)①是酵母菌,單細胞真菌;②是細菌,無成形的細胞核;③是病毒,無細胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)。

2)③是病毒,無細胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)。

3)①是酵母菌,單細胞真菌,有成形的細胞核;②是細菌,無成形的細胞核,主要區(qū)別是有無成形的細胞核。

4))②是細菌,在環(huán)境適宜的條件下進行分裂生殖,在惡劣環(huán)境下能形成芽孢以渡過不良環(huán)境。

5)制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌,酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹而形成小孔,使得饅頭或面包暄軟多空。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體上臂的兩組肌肉協(xié)調(diào)活動及關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:

1)觀察C圖,當(dāng)我們做運動時,關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液能減少兩骨之間的摩擦,[ ]______________________可緩沖兩骨之間的撞擊力。

2)每一塊骨骼肌都是由[]____________[]_________組成的。

3A圖動作,當(dāng)[]_______受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動,與此同時[]________舒張,于是完成該動作。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是膝跳反射實驗,請根據(jù)實驗回答問題:

(1)快速叩擊一下膝蓋下面的_____,大腿上的_____就會迅速收縮,因而使小腿突然抬起。

(2)膝跳反射的神經(jīng)中樞是______

(3)參與上述反射的反射弧是______。(填寫數(shù)字)

(4)若某人該神經(jīng)結(jié)構(gòu)中傳出神經(jīng)受損,其他部位正常,則此人_____

A. 有感覺,能運動 B. 失去感覺,肌肉癱瘓

C. 有感覺,但肌肉癱瘓 D. 失去感覺,但能運動

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,圖中所示肺泡外包圍著毛細血管,肺泡壁和毛細血管壁都很薄,由一層上皮細胞構(gòu)成,這有利于

A.氣體在血液屮的運輸

B.肺泡與血液間的氣體交換

C.血液與組織細胞間的氣體交換

D.肺與外界的氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次為A、B、C、D、E)被消化程度,請分析并回答問題:

(1)圖中曲線_____表示脂肪消化過程.

(2)淀粉是在[]_____部位開始被消化,脂肪是在[]_____部位開始被消化,蛋白質(zhì)是在[]_____部位開始被消化.

(3)消化吸收的主要場所是[]_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在腎臟中,具有濾過作用的是(  )

A. 腎盂 B. 腎小管 C. 腎小囊 D. 腎小球

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于排尿及其意義的說法中不正確的是(  )

A. 膀胱能暫時貯存尿液,所以尿液的形成是連續(xù)的,但排出是間歇的

B. 排尿可以使食物殘渣排出體內(nèi)

C. 排尿可以調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無機鹽的平衡

D. 排尿可以維持組織細胞的正常生理功能

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對下列細胞的描述,正確的是(  )

A. 都具有細胞核,能儲存遺傳信息B. 都能完成取食、運動、繁殖等生命活動

C. 都有葉綠體,通過光合作用合成有機物D. 都能進行呼吸作用,分解有機物釋放能量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體腦部和生殖器官與全身相對生長速率的比較曲線,解讀該圖不能得出的結(jié)論是

A.曲線表示腦部生長,表示生殖器官生長

B.在青春期開始前生殖器官的生長基本停滯

C.青春期開始時腦部生長已基本完成

D.在青春期生殖器官迅速生長的同時,智力也迅速發(fā)展

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