13.一對夫婦生了一個(gè)女孩,預(yù)計(jì)第二個(gè)孩子是女孩的概率是( 。
A.75%B.50%C.25%D.100%

分析 人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體,有一對染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.

解答 解:人的性別遺傳過程如圖:

  從性別遺傳圖解看出,生男生女的機(jī)會均等,各是50%.因此“一對夫婦生了一個(gè)女孩”,預(yù)計(jì)第二個(gè)孩子是女孩的概率是50%.
故選:B.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.預(yù)防甲狀腺腫大,即“大脖子”病,可以多吃(  )
A.海帶、紫菜B.新鮮蔬菜和水果C.奶制品D.魚肝油

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.在顯微鏡下觀察血涂片,對紅細(xì)胞和白細(xì)胞區(qū)別正確的是( 。
A.紅細(xì)胞數(shù)量多,圓餅形,有細(xì)胞核B.白細(xì)胞體積比紅細(xì)胞大,無細(xì)胞核
C.紅細(xì)胞數(shù)量多,圓餅形,無細(xì)胞核D.白細(xì)胞數(shù)量多,體積大,有細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖曲線表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系.以下分析正確的是(  )
A.N點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用也不進(jìn)行呼吸作用
B.MP段表示該植物的光合作用隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)
C.MN段表示該植物只進(jìn)行呼吸作用
D.NP段表示該植物只進(jìn)行光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.某生物小組為了研究陽光對大豆發(fā)芽的影響,在兩個(gè)花盆里種了大豆,并設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn).在這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,應(yīng)該改正的錯(cuò)誤是( 。
花盆陽光溫度
向陽20℃適量
暗室20℃較少
A.兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽的地方B.兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在黑暗的地方
C.兩個(gè)花盆的溫度不應(yīng)該一樣高D.兩個(gè)花盆都應(yīng)該澆充足的水

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.請將左側(cè)內(nèi)容與其右側(cè)相應(yīng)的內(nèi)容正確搭配,并將相應(yīng)的字母填寫在括號中

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是美國科學(xué)家米勒模擬原始地球的生命起源的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置的目的是原始地球是否能產(chǎn)生生命
(2)A裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含有氧氣,在A處,正、負(fù)電極進(jìn)行火花放電,是模擬原始地球條件下的閃電.
(3)B裝置里的液體相當(dāng)于原始海洋,試驗(yàn)后可檢測到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì).
(4)該實(shí)驗(yàn)初步證明了生命起源的第一步.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.圖甲中的A、B分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的兩種生理過程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請回答
(1)綠色植物是有機(jī)物的制造者,植物主要通過B(填字母)過程來制造有機(jī)物
(2)植物的生長、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來自于圖甲A(填字母)過程所釋放的能量,該過程發(fā)生在細(xì)胞的線粒體內(nèi)
(3)A過程吸收氧氣釋放二氧化碳,B過程吸收二氧化碳,釋放氧氣,植物的這兩個(gè)過程共同維持了生物圈中的碳-氧平衡
(4)觀察圖乙,與動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是①④⑥(用數(shù)字表示),其中對維持細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)有重要作用的結(jié)構(gòu)是[①]細(xì)胞壁.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.切成熟的西瓜時(shí)流出的紅色汁液是( 。
A.細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞核C.細(xì)胞液D.無法確定

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同步練習(xí)冊答案