17．洋蔥表皮細胞與人的口腔上皮細胞的區(qū)別是后者沒有是（　�。�
A．細胞壁B．細胞膜C．細胞核D．細胞質

分析 植物細胞和動物細胞的相同點和不同點：

細胞類型相 同 點不 同 點
植物細胞都有：細胞膜、細胞質、
細胞核、線粒體．		有：細胞壁、葉綠體、
液泡．
動物細胞無：細胞壁、葉綠體、
液泡．

解答 解：洋蔥表皮細胞與人的口腔上皮細胞都有細胞膜、細胞核、細胞質，因此洋蔥表皮細胞與人的口腔上皮細胞的區(qū)別是后者沒有是細胞壁．
故選：A

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握動物細胞的結構以及動植物細胞的異同點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．顯微鏡
（1）參照如圖寫出結構的名稱：3轉換器4物鏡6通光孔9反光鏡11細準焦螺旋12鏡臂
（2）使用步驟一對光：
①轉動粗準焦螺旋，使鏡筒下降；轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔．
②轉動載物臺下的遮光器，使較大的光圈對準光孔．
③左眼注視目鏡，（右眼也要睜開），轉動反光鏡，直到看到白亮的視野．當光線強時，讓平面對著光源，光線弱的時候，用凹面對著光源．
（3）使用步驟二觀察
①把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心．
②眼睛從側面注視物鏡和標本之間的距離，轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，在導物鏡接近玻片標本為止．這樣做的目的是避免壓破標本，損傷物鏡．
③找到物像后，若物像不清新，可以轉動細準焦螺旋．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．近幾年以來，我國每年都出現(xiàn)不同程度的禽流感疫情，病毒有H1N1，H7N9等，不僅給我國養(yǎng)禽業(yè)帶來了巨大災難，而且該病毒能使人致病、致死．各地由于防控措施得力，已控制了禽流感的進一步蔓延，請據(jù)此回答：
（1）經初步研究，H7N9的寄主是家禽、鳥類或人，據(jù)此判斷，它應屬于動物病毒．
（2）不少地方焚燒或活埋病雞，此辦法屬于控制傳染病流行措施中的控制傳染源．
（3）H7N9疫苗尚未研究成功．某地現(xiàn)有一批H1N1禽流感疫苗，該地能否用H1N1疫苗來預防H7N9禽流感呢？
請你幫忙完善如下實驗方案．
[實驗步驟]
①取健康小白鼠若干只，平均分為兩組，如圖所示：
②在甲組體內注射H1N1；乙組不做任何處理，作為對照．
③一段時間后，分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液，然后觀察兩組小白鼠健康狀況．
[實驗結果]
甲組小白鼠患病，乙組小白鼠患�。�
[實驗結論]
H1N1疫苗不能（能/不能）預防H7N9禽流感．其原因是注射H1N1疫苗獲得的免疫屬特異性（特異性/非特異性）免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．為了保護珍稀的動植物資源，保護代表不同自然地帶的自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)，國家劃出一定的區(qū)域加以保護，這樣的地區(qū)就叫做自然保護區(qū)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．探究溫度對生物影響的實驗中，實驗的變量是（　�。�
A．陽光B．濕度C．溫度D．空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．調查中不應該（　　）
A．憑個人喜好取舍B．詳實記錄C．真實記錄D．有明確的目的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．具有大小不等的光圈，可以調節(jié)光線強弱的結構是（　　）
A．gB．jC．mD．n

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列不屬于單細胞生物的是（　�。�
A．衣藻B．變形蟲C．草履蟲D．蚯蚓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．水城紅心獼猴桃的果肉酸甜可口，營養(yǎng)豐富，其酸甜的物質主要貯存在（　�。�
A．細胞壁B．液泡C．細胞核D．細胞膜

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