10．將左右用線連起來：

分析 1、血液分為兩部分：血漿和血細胞，血細胞包括紅細胞、白細胞、血小板．2、人體的血管由動脈血管、靜脈血管、毛細血管三種．

解答 解：血漿的主要功能是運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物；紅細胞具有運輸氧的功能，此外，紅細胞還運輸一部分二氧化碳；當(dāng)身體某處受傷，病菌侵入時，有些白細胞可以穿過毛細血管壁，聚集到受傷的部位，吞噬病菌，可見白細胞對人體起著防御和保護的功能；血小板有止血和加速凝血的功能．
      動脈的功能是把心臟的血液輸送到全身各處，靜脈的功能是把全身各處的血液送回心臟，毛細血管是連通最小動脈和最小靜脈，是血液與組織細胞之間進行物質(zhì)交換的場所．

 管壁管腔血流速度
動脈最厚，彈性大較小最快
靜脈較厚，彈性小較大較慢
毛細血管最薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成．非常細，只允許紅細胞呈單行通過非常慢
故答案為：

點評 熟悉血液的成分、主要功能和血管的分類及主要功能是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．生物由小長大的主要原因是（　　）
A．細胞生長，細胞分化B．細胞分化，液泡增大
C．細胞分裂，細胞生長和細胞分化D．細胞分裂，液泡增大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列能構(gòu)成生物圈的是（　�。�
A．森林里的所有松樹B．湖泊中的所有生物
C．地球上所有的人D．地球上的所有生物及其生存的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．制作和觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片時，下列敘述不正確的是（　�。�
A．制作順序是：擦-滴-刮-涂-蓋-染-吸
B．將口腔上皮細胞置于清水中
C．為防止產(chǎn)生氣泡，應(yīng)一端接觸水滴，緩緩放下
D．應(yīng)將視野亮度調(diào)暗一些

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．生活在草原上的獅子與斑馬在很長一段時間內(nèi)都沒有滅絕，獅子種群的奔跑速度與斑馬種群的奔跑速度和原來相比（　�。�
A．都變快了B．都變慢了
C．獅子種群變快了，斑馬種群變慢了D．獅子種群變慢了，斑馬種群變快了

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．小明從市場買回了幾個番茄，并認真地進行探究分析：
（1）他切開一個番茄，看到里面有很多籽，這些是番茄的種子，屬于生殖器官．
（2）他取另一個番茄，用開水燙后撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于保護組織，表皮以內(nèi)的果肉屬于營養(yǎng)組織．
（3）小明想制作番茄果肉的臨時裝片，他先在載玻片中滴一滴清水，然后挑取少許番茄果肉涂抹在上面，用鑷子夾住蓋玻片緩緩地放在液滴上，防止裝片上出現(xiàn)氣泡．
（4）他把臨時裝片放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)光線較暗，所以使用反光鏡凹（平/凹）面聚光．這時，他發(fā)現(xiàn)視野的左下方有一個細胞特別明顯，他把玻片稍稍往左下方移動，這個細胞就到視野中央了．小陳看到的細胞是放大了的倒（正/倒）像．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．母雞帶著一群小雞出去覓食，它們會形成一個社會性的群體組織．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．植物的葉片主要屬于營養(yǎng)組織√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．科學(xué)家將魚的抗凍蛋白基因用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入番茄的基因組中，增強番茄抗寒能力，使產(chǎn)量提高．以下與此有關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
①這個事實說明基因控制生物的性狀
②這個事實說明基因大多集中在染色體上
③運用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)
④運用的生物技術(shù)是發(fā)酵技術(shù)．
A．①④B．②④C．②③D．①③

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