【題目】小梁對(duì)自己家庭三代人眼瞼的遺傳進(jìn)行了調(diào)查,將收集到的信息整理如下表,并查閱有關(guān)資料得知控制眼瞼的基因位于常染色體上。請(qǐng)根據(jù)表中信息回答 下列問(wèn)題(打“√”表示具有該性狀)。
家庭成員 | 祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 小粱 | |
性狀表現(xiàn) | 雙銀皮 | √ | √ | √ | √ | √ | ||
單眼皮 | √ | √ |
(1)外祖父、外祖母均為雙眼皮,母親為單眼皮,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_____。
(2)由表中信息可判斷,雙眼皮為_____(填顯性或隱性)性狀。
(3)若用A、a表示控制眼瞼的顯性基因和隱性基因,表中單眼皮家庭成員的基因組成是_____,小梁的基因組成為_____。
(4)小梁從未見(jiàn)過(guò)面的姨媽?zhuān)赣H的姐妹)即將回國(guó),你認(rèn)為他姨媽眼瞼表現(xiàn)為_____(填“單眼皮”或“雙眼皮”)的可能性更大,姨媽眼瞼的基因型是_____。
(5)如圖為小梁體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體,則小梁的性別為_____。
【答案】 變異 顯性 aa Aa 雙眼皮 AA或Aa 男性
【解析】試題分析:(1)生物的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái);(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體;()男、女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體,有22對(duì)染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同,其中有一對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異,這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān),稱(chēng)為性染色體;女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同,稱(chēng)為XX染色體,男性體細(xì)胞的性染色體中,較大的一條命名為X染色體,較小一條稱(chēng)為Y染色體。
(1)外祖父、外祖母均為雙眼皮,母親為單眼皮,體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的相似性,所以此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為變異;(2)表格中,外祖父、外祖母均為雙眼皮,而母親為單眼皮,表明單眼皮是隱性性狀,雙眼皮是顯性性狀,因此,由表中信息可判斷,雙眼皮為顯性性狀;(3)若用A、a表示控制眼瞼的顯性基因和隱性基因,則雙眼皮的基因組成是AA或Aa,單眼皮的基因組成是aa,因此,表中單眼皮家庭成員的基因組成有aa,單眼皮母親(aa)遺傳給小梁的基因一定是a,因此小梁雙眼皮的基因組成為Aa;(4)母親單眼皮的基因組成是aa,因此外祖父、外祖母遺傳給單眼皮母親(aa)的基因一定是a,所以外祖父、外祖母雙眼皮的基因組成是Aa,遺傳圖解如圖:
,
從遺傳圖解看出,他姨媽眼瞼表現(xiàn)為雙眼皮的可能性更大,姨媽眼瞼的基因型可能是AA或Aa;(5)圖中的兩條性染色體大小不同,是XY染色體,因此性別是男性,所以,如圖為小梁體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體,則小梁的性別為男性。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年4月25日14時(shí)11分,尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震,造成了嚴(yán)重的人員傷亡.某傷員失血過(guò)多,需要大量輸血.驗(yàn)血得知其血型為O型,醫(yī)生應(yīng)給他輸入( )
A.A型血
B.B型血
C.AB型血
D.O型血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)學(xué)臨床上的“植物人”通常是指在腦部受傷后只有呼吸和心跳、沒(méi)有意識(shí)或意識(shí)朦朧、不能自主活動(dòng)的病人.該類(lèi)病患腦部可能沒(méi)有受到損傷的部位是( )
A.大腦 B.小腦
C.腦干 D.大腦皮層
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)是南方古猿所具有的特征( 。
A. 會(huì)制造工具 B. 能直立行走 C. 腦容量在1000ml以上 D. 會(huì)用天然火
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)外界物體反射來(lái)的光線依次經(jīng)過(guò)_________(填圖中的結(jié)構(gòu)序號(hào))進(jìn)入眼球內(nèi)部,再依次經(jīng)過(guò)[ 8][10]的折射作用,在[ ]__________上形成清晰的物像。物像刺激了它上面_______________,這些細(xì)胞將圖像信息通過(guò)[ ]_________________傳到______________就形成視覺(jué)。
(2)為了預(yù)防近視,需要注意:讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確,眼與書(shū)的距離保持33厘米左右;看書(shū)一小時(shí)后休息,要遠(yuǎn)眺幾分鐘;不要在直射強(qiáng)光下、光暗的地方和在走路時(shí)看書(shū)。還應(yīng)做到________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況,據(jù)圖分析正確的是( )
A.曲線Ⅰ可能為運(yùn)動(dòng)狀態(tài) B.曲線Ⅱ可能為平靜狀態(tài)
C.曲線Ⅰ狀態(tài)時(shí),呼吸頻率較慢 D.曲線Ⅱ狀態(tài)時(shí),呼吸深度較小
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,它能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),對(duì)人體危害極大.為了探究空氣中PM2.5的濃度與車(chē)流量是否相關(guān),某同學(xué)在城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行了采樣,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
組別 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨 | 上班時(shí)段 | 中午 | 下班時(shí)段 | |
(車(chē)流量最少) | (車(chē)流量大) | (車(chē)流量。 | (車(chē)流量最大) | |
第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2組 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3組 | 20 | 86 | 41 | 99 |
(1)該同學(xué)選擇對(duì)不同車(chē)流量的時(shí)段進(jìn)行采樣統(tǒng)計(jì),目的是 .
(2)為減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)分別求出不同時(shí)段PM2.5濃度的 值.
(3)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:車(chē)流量越大,空氣中PM2.5的濃度 .
(4)根據(jù)如圖寫(xiě)出PM2.5“入肺”的途徑(用箭頭和序號(hào)表示) .
(5)PM2.5的主要來(lái)源是人為排放.請(qǐng)你再舉出一個(gè)與人類(lèi)活動(dòng)有關(guān)的環(huán)境問(wèn)題: .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)是詩(shī)的國(guó)度,自古以來(lái),許多文人墨客留下了很多頌揚(yáng)萬(wàn)物的詩(shī)句,如A紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝;B大雪壓青松,青松挺且直;C小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬;D.兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天;E春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干;F海闊憑魚(yú)躍。請(qǐng)根據(jù)生物學(xué)知識(shí)和文學(xué)的聯(lián)系,回答下列問(wèn)題:
(1)如圖為部分動(dòng)植物分類(lèi)圖,寫(xiě)出圖中①②③對(duì)應(yīng)生物的詩(shī)句代號(hào):①____、②____、③____。
(2)E詩(shī)句中的生物在發(fā)育過(guò)程中需要定期蛻皮,一生中蛻皮的次數(shù)一般是固定的,通常發(fā)育為成蟲(chóng)后就不再脫皮。這類(lèi)動(dòng)物的基本特征包括:____、____、____。
(3)C詩(shī)句中動(dòng)物的牙齒分為門(mén)齒和____,這與它的____食性有關(guān)。
(4)D詩(shī)句中動(dòng)物的前肢特化為____,以適應(yīng)飛行。
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