9．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．√．（判斷對錯）

分析 在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈是指生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，多條食物鏈相互交錯構(gòu)成了食物網(wǎng)；隨著吃與被吃物質(zhì)和能量隨之一起流動．

解答 解：在生態(tài)系統(tǒng)中，如食物鏈：草→兔→鷹，兔吃草，草進行光合作用儲存的物質(zhì)和能量就進入了兔的體內(nèi)，鷹吃兔，兔體內(nèi)儲存的物質(zhì)和能量就到了鷹的體內(nèi)．因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．
故答案為：√

點評 解答本題的關(guān)鍵是理解物質(zhì)和能量是怎樣沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．選取有白斑葉片和綠色葉片的牽�；ㄟM行如圖所示的光合作用實驗．請分析回答：

（1）將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后移至光下數(shù)小時，其目的是消耗葉片內(nèi)原有的淀粉．再將這四片葉子取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，進行脫色至黃白色．
（2）清洗后，分別向這四片葉子滴加碘液，變成藍色的是D
A．甲葉覆蓋鋁箔的部分  B．丙葉白色的部分
C．乙葉   D．丙葉的綠色部分
（3）綠色植物的光合作用能維持大氣中的碳-氧平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體對環(huán)境變化的反應(yīng)及生長、發(fā)育、生殖等生命活動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．若將甲乙兩盆相同的天竺葵同時放在陽臺上，甲每天大量澆水，乙定期澆適量水，一段時間后，甲葉片變黃脫落，乙生長正常，最根本的原因是（　�。�
A．水分過多，細菌大量繁殖，根腐爛B．土壤中缺乏無機鹽，影響葉的生長
C．水分過多，影響根的吸收作用D．土壤中缺氧，影響根的呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．根生長最快的部位是（　�。�
A．伸長區(qū)B．分生區(qū)C．根冠D．成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．桃花的結(jié)構(gòu)中最重要的部分是雌蕊和雄蕊，它們與果實和種子的形成有直接關(guān)系．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（　�。�
A．人體呼吸時，呼出的氣體全部是二氧化碳
B．肺適于氣體交換的原因只是因為肺泡只由一層上皮細胞構(gòu)成
C．血液中的氧通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細胞
D．只有深呼吸時，才能把肺泡內(nèi)的氣體全部排出

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為模擬膈肌的運動示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中[2][4][5]分別代表人體的什么結(jié)構(gòu)？
[2]肺[4]膈肌[5]支氣管
（2）圖A中[2]正處于回縮狀態(tài)，這表示人體呼吸的呼氣過程．
（3）圖B過程中整個胸廓的容積擴大，這表示人體呼吸的吸氣過程．
（4）古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條的身材，但是會直接影響B(tài)（填“A”或“B”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．病毒只能寄生在活細胞，不能寄生在死細胞中的主要原因是（　�。�
A．病毒有繁殖后代的能力B．病毒需要現(xiàn)成的有機物
C．病毒需要活細胞遺傳物質(zhì)D．病毒需要活細胞提供能量

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同步練習(xí)冊答案