某位科學家曾于1940年用大鼠做迷宮試驗，他用的迷宮只有一個入口和一個出口，出口處有食物。大鼠從入口進入迷宮后，經(jīng)過多次“走錯路”（“嘗試與錯誤”學習），終于找到出口，而一到出口就受到食物獎勵。他讓大鼠連續(xù)進出迷宮，多次之后，有些大鼠能很快找到出口，很少再“走彎路”，有些大鼠卻總是要走些死胡同，然后才能摸索到出口。他從這些大鼠中選出最快走到出口和最慢走到出口的大鼠，前者稱為“迷宮敏”大鼠，后者稱為“迷宮鈍”大鼠。他讓“迷宮敏”互相交配，也讓“迷宮鈍”互相交配，然后用迷宮訓練兩者的后代，經(jīng)過多代選擇后，他獲得了在走迷宮的本領上迥然不同的兩群大鼠。

（1）同種大鼠，有的是 “迷宮敏”，有的是 “迷宮鈍”，這一實驗發(fā)現(xiàn)說明了什么？

（2）這位科學家研究動物行為應用了什么方法？

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．下圖所示植物個體發(fā)育不同時期結構層次．據(jù)圖冋答下列問題：

（1）植物由小長大，是從圖甲所示的受精卵開始的，該過程與細胞分裂生長和分化密切相關．
（2）細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞內(nèi)最重要的變化是染色體數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個子細胞中，從而確保了親、子代細胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)不變．
（3）[a]過程叫做細胞的分裂，[b]過程叫做細胞的分化，所形成圖丙所示的四種結構在結構層次上叫做組織．
（4）圖丁所示的植物葉在結構層次上叫做器官，一片完全葉有托葉、葉柄、葉片三部分組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．仔細觀察如圖所示生物，以下選項中說法錯誤的是（　�。�
A．該生物是由菌絲構成的B．①是產(chǎn)生孢子的地方
C．②和③組成子實體D．該生物的細胞沒有成形的細胞核

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年陜西咸陽百靈中學八年級上10.23周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個由牧草、鹿和狼組成的相對封閉的草原生態(tài)系統(tǒng)中,假如把狼全部殺絕,那么鹿的數(shù)量將（ ）

A．保持穩(wěn)定

B．一直保持增加的趨勢

C．先增加,后減少

D．先減少,后增加

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年陜西咸陽百靈中學八年級上10.23周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

環(huán)保學家和生物學家提倡保護農(nóng)田蜘蛛,是因為農(nóng)田蜘蛛可以（ ）

A．吃掉農(nóng)田中的害蟲 B．防治農(nóng)田中的雜草

C．給農(nóng)作物傳粉 D．給農(nóng)作物施肥

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年陜西咸陽百靈中學八年級上10.15周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

引起某人小腿肌肉癱瘓的主要原因是：（ ）

A．小腿相應的關節(jié)受到損害；

B．控制小腿肌肉的神經(jīng)受到損害；

C．肌肉內(nèi)的乳酸太多；

D．小腿肌肉內(nèi)的血管受到損害，使肌肉供血不足。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年陜西咸陽百靈中學八年級上10.15周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組動物的行為中，都屬于先天性行為的一組是：（ ）

A．狗看見陌生人狂叫，蜻蜓點水；

B．雞繞道取食，幼袋鼠出生后就爬進母袋鼠的育兒袋內(nèi)；

C．烏賊遇到敵害時迅速噴出墨汁，羊排尿；

D．小狼吃奶，海豚頂球。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年陜西咸陽百靈中學八年級上9.30周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于不同動物體結構與其生活環(huán)境相適應的因果關系的敘述，不正確的是（ ）

A．家兔有發(fā)達的大腦，能適應陸地復雜多變的環(huán)境

B．蚯蚓的身體分節(jié)，適于生活在濕潤的土壤中

C．蛇的體表有角質(zhì)鱗片，能適應陸地干燥的環(huán)境

D．魚類有鰓，適于生活在水中

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成．在運動的過程中，關節(jié)起支點的作用．

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同步練習冊答案