【題目】下列病因與疾病對(duì)應(yīng)不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A. 幼年時(shí)期,甲狀腺激素分泌不足——呆小癥
B. 胰島素分泌不足——糖尿病
C. 成年時(shí)期,生長(zhǎng)激素分泌不足——侏儒癥
D. 缺碘造成的甲狀腺激素分泌不足——地方性甲狀腺腫(大脖子。
【答案】C
【解析】
生長(zhǎng)激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀,幼年時(shí)分泌不足→侏儒癥;幼年時(shí)分泌過(guò)多→巨人癥;成年時(shí)分泌過(guò)多→肢端肥大癥。
甲狀腺激素有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用。幼年時(shí)期,甲狀腺激素分泌不足-呆小癥,A正確;胰島素可以調(diào)節(jié)糖類的吸收、利用和轉(zhuǎn)化。胰島素分泌不足-糖尿病,B正確;生長(zhǎng)激素可以調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)發(fā)育。幼年時(shí)期,生長(zhǎng)激素分泌不足-侏儒癥,C錯(cuò)誤;缺碘造成的甲狀腺激素分泌不足一地方性甲狀腺腫(大脖子。D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩棲動(dòng)物在生物圈中經(jīng)歷了由盛到衰的發(fā)展過(guò)程,其主要的自身原因是( )
A. 兩棲動(dòng)物的繁殖能力較差
B. 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育必須在水中進(jìn)行
C. 兩棲動(dòng)物具有變態(tài)發(fā)育現(xiàn)象
D. 兩棲動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)不發(fā)達(dá)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食物的消化從口腔開始。食物入口,首先要經(jīng)過(guò)牙齒切斷、撕裂、磨碎,同時(shí)舌頭把食物與唾液攪拌混合,形成容易下咽的食團(tuán)。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或饅頭塊 | 適量饅頭碎屑 | 適量饅頭碎屑 | 適量饅頭塊 | ① | 適量饅頭碎屑 |
唾液或清水 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | ② |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 3滴 |
(注:饅頭中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色,可用此顏色反應(yīng)來(lái)鑒別淀粉。)
(1)若將1號(hào)和2號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照,這兩組實(shí)驗(yàn)的變量是_____。根據(jù)唾液淀粉酶的作用推測(cè),1號(hào)和2號(hào)試管中加入碘液后,呈現(xiàn)藍(lán)色的是_____號(hào)試管。
(2)要探究牙齒的研磨作用對(duì)淀粉分解的影響,應(yīng)該用_____試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)若要利用1號(hào)、4號(hào)和5號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照,探究溫度對(duì)唾液淀粉酶分解淀粉的影響,請(qǐng)對(duì)上表實(shí)驗(yàn)方案中的①②兩處進(jìn)行補(bǔ)充完善:①_____;②_____。這樣操作的目的是_____。
(4)每組實(shí)驗(yàn)都嚴(yán)格規(guī)范操作,實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期。滴加碘液后,1號(hào)試管不呈藍(lán)色,4號(hào)試管和5號(hào)試管都呈藍(lán)色,比較這3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果能得出的結(jié)論是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】辦公室里許多老師的桌上都擺有鮮花,但鮮花莖稈下切口若被細(xì)菌感染,則會(huì)大大縮短其保鮮的時(shí)間、而研究表明,柚子皮的提取液有明顯的殺菌作用。
提出問(wèn)題:柚子皮的提取液能延長(zhǎng)鮮花保鮮的時(shí)間嗎?
作出假設(shè):______。
制定和實(shí)施計(jì)劃:某生物興趣小組成員設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表:
組別 | 玫瑰花 | 培養(yǎng)液 | 添加劑 | 其他條件 |
A | 5支 | 1000毫升 | 10毫升清水 | 相同且適宜 |
B | 5支 | 1000毫升 | ① |
實(shí)驗(yàn)
(1)表格中①處應(yīng)填寫的內(nèi)容是______。
(2)為避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,除了每組不是選用1支而是5支玫瑰花外,還應(yīng)在相同的條件下進(jìn)行______。為確保玫瑰花保鮮的時(shí)間不同是由實(shí)驗(yàn)變量引起的,實(shí)驗(yàn)所用玫瑰花的生長(zhǎng)狀況、品種、開花的時(shí)間都應(yīng)______。
(3)A、B兩組相比,若______組玫瑰花保鮮的時(shí)間更長(zhǎng),則說(shuō)明柚子皮的提取液是可以延長(zhǎng)鮮花的保鮮時(shí)間的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于小腸適于消化和吸收的特點(diǎn)的是( 。
A.小腸內(nèi)有多種消化酶
B.小腸長(zhǎng)5~6米
C.小腸內(nèi)表面有許多皺和小腸絨毛
D.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)全部都被小腸內(nèi)的毛細(xì)血管直接吸收
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是()
A. 吸氣時(shí)膈肌收縮導(dǎo)致膈頂部上升B. 在肺泡處二氧化碳進(jìn)入毛細(xì)血管
C. 在組織細(xì)胞處氧氣進(jìn)入毛細(xì)血管D. 呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因的描述,正確的是( )
A. 基因在生殖細(xì)胞中成單存在
B. 基因數(shù)和染色體數(shù)一樣多
C. 基因只存在于生殖細(xì)胞中
D. 生物的某一性狀是由一個(gè)基因控制
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于禁止近親結(jié)婚的說(shuō)法中哪種是正確的是 ( 。
A. 禁止近親結(jié)婚就是禁止一切有親緣關(guān)系的人進(jìn)行婚配的優(yōu)生優(yōu)育措施
B. 禁止近親結(jié)婚就是禁止具有直系血親關(guān)系的人進(jìn)行婚配的優(yōu)生優(yōu)育措施
C. 禁止近親結(jié)婚是禁止具有三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系的人進(jìn)行婚配的優(yōu)生措施
D. 禁止近親結(jié)婚是禁止具有直系血親和三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系的人進(jìn)行婚配的優(yōu)生措施
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