下列哪一項可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng)（ ）

A．一片森林 B．森林里的動物

C．森林里的植物 D．森林里的生物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省廊坊市文安縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一片濕潤的土地上，有一堆長滿苔蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等動物．這些生物與其生活的環(huán)境相互影響、相互作用，共同構(gòu)成了一個（ ）

A．生物群落 B．生態(tài)系統(tǒng) C．生物環(huán)境 D．生物圈

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科目：初中生物 來源：2015-2016海南省東區(qū)七年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)以下材料填空：

材料l：松樹、柳樹需要較強的光照，冷杉需要較弱的光照．

材料2：燈光誘殺昆蟲．

材料3：雞能在短期內(nèi)忍受﹣40℃的低溫約3小時．

材料4：水稻生產(chǎn)l克干物質(zhì)，需消耗400﹣700克水．

閱讀以上材料，可以知道生物生存需要的條件有 、 、 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016海南省東區(qū)七年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．陸地生態(tài)系統(tǒng)

C．生物圈 D．城市生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016海南省東區(qū)七年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于生物基本特征的是（ ）

A．生物都能自由運動

B．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成

C．生物都有遺傳和變異的特性

D．生物都能進行光合作用

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科目：初中生物 來源：2014-2015內(nèi)蒙呼倫貝爾鄂倫春自治旗大楊樹三中七年級下月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

解讀曲線圖：圖表示食物通過人體消化道時，蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，請回答：

①據(jù)圖推斷各字母表示的器官：

B 、C 、D ，其中消化吸收的主要場所是 （填序號），它適于吸收的特點是 ．

②據(jù)圖分析：

曲線 X 代表 的消化過程；

曲線 Y 代表 的消化過程．

③由圖可知：淀粉被消化的起始部位是 ，蛋白質(zhì)被消化的起始部位是 ，脂肪被消化的起始部位是 ．

三種物質(zhì)均在 被徹底消化，這是因為其內(nèi)含有 、 、 多種消化液．

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科目：初中生物 來源：2014-2015內(nèi)蒙呼倫貝爾鄂倫春自治旗大楊樹三中七年級下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項與肺泡完成氣體交換無直接關(guān)系（ ）

A．肺泡雖小，數(shù)目很多

B．肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管

C．肺泡壁由一層細(xì)胞構(gòu)成

D．支氣管入肺后反復(fù)分支

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科目：初中生物 來源：2014-2015內(nèi)蒙呼倫貝爾鄂倫春自治旗大楊樹三中七年級下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人體消化系統(tǒng)的局部示意圖，以下說法正確的是（ ）

A．①是胰腺，它能分泌胰液

B．②是肝臟，它能分泌膽汁

C．③是胃，它能分泌胃液

D．④是小腸，是消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所

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科目：初中生物 來源：2013-2014廣東省東莞市八年級下第一階段生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖若將某植株一片葉的主脈切斷（圖中甲），另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙（圖中乙），黑暗中放置24小時后再光照4小時．取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A部位呈棕褐色，B部位呈藍(lán)黑色，C部位不呈藍(lán)黑色．以上實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要（ ）

A．水和二氧化碳 B．葉綠素和陽光

C．水和陽光 D．水和葉綠素

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同步練習(xí)冊答案