【題目】下列選項(xiàng)中,不屬于生命現(xiàn)象的是( )
A. 電腦感染病毒 B. 鐵釘生銹 C. 孔雀開屏 D. 大雁南飛
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)觀察鳥卵的實(shí)驗(yàn)回答下列問題。
(1)將雞蛋的鈍端向上,小心地將雞蛋的鈍端打破,再撕破外卵殼膜,可以看見[⑧]_____。然后用剪刀剪破內(nèi)卵殼膜,小心地將雞蛋內(nèi)的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿里可進(jìn)行觀察。
(2)培養(yǎng)皿里的許多透明的膠狀物質(zhì),是[7]_____,還有一團(tuán)黃色球狀的膠狀物質(zhì)是_____(填名稱),它們能為胚胎發(fā)育提供所需的營(yíng)養(yǎng)。
(3)在黃色球狀的膠狀物質(zhì)上,有一個(gè)白色的小點(diǎn)是[6]_____,內(nèi)含_____是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖,按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是
A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②
C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析作答:
(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程,舉一個(gè)和圖甲發(fā)育方式相同的動(dòng)物名稱___________,圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段,比圖甲多了一個(gè)___________期(填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段。
(2)丙圖中新生命與母體是通過___________(填寫圖中代號(hào))進(jìn)行物質(zhì)交換的。
(3)丁圖中表現(xiàn)的綠色開花植物受精的過程,其中受精后的___________(填寫圖中代號(hào))能夠發(fā)育成種子。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖一是“生物多樣性之間關(guān)系”的圖示,A、B、C三項(xiàng)共同組成了生物多樣性;如圖二所示是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中三種生物的關(guān)系圖,D、E、F分別指組成生物群落的三種成分;請(qǐng)據(jù)圖分析回答([ ]內(nèi)填圖中字母,橫線填名稱):
(1)走進(jìn)大自然,豐富多彩的生物世界是我們對(duì)生物多樣性最直觀的認(rèn)識(shí)。這是指圖一 中[ ]________多樣性。
(2)可愛的狗狗們長(zhǎng)相各異,屬于不同的品種,這是由圖一中[ ]__________多樣性造成的。
(3)圖一中C指的是__________多樣性。
(4)圖二中的F指的是生態(tài)系統(tǒng)中的__________,主要是指__________,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用體現(xiàn)了生物多樣性__________價(jià)值。
(5)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,農(nóng)田的小鳥屬于組成生態(tài)系統(tǒng)中的D、E、F三種成分中的[ ]__________,在農(nóng)田田間道路旁的樹木上搭建鳥巢,以便于鳥類取食和生殖,這屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性保護(hù)對(duì)策中的________保護(hù)。
(6)在森林生態(tài)系統(tǒng)中,D、E、F是組成成分之一,其中屬于組成該生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分是__________(只填字母序號(hào))。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】莧菜是常見的蔬菜品種之一。炒制莧菜時(shí)會(huì)流出許多紅色的菜汁,這些紅色物質(zhì)主要來自莧菜細(xì)胞的( )
A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 液泡 D. 細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】表中生物的生理活動(dòng),與圖中曲線變化趨勢(shì)相符的選項(xiàng)是
選項(xiàng) | 生理活動(dòng) | x | y |
A | 破傷風(fēng)桿菌繁殖 | 繁殖速度 | 耗氧量 |
B | 酵母菌釀酒 | 時(shí)間 | 容器內(nèi)的氧含量 |
C | 乳酸菌發(fā)酵 | 氧氣濃度 | 產(chǎn)乳酸量 |
D | 青蛙呼吸 | 一定環(huán)境溫度 | 耗氧量 |
A. A B. B C. C D. D
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