9.如圖為“種子萌發(fā)的條件”的實(shí)驗(yàn)圖,據(jù)圖回答:
(1)將A裝置置于溫暖的環(huán)境中,2號(hào)種子可以萌發(fā).
(2)B裝置放在寒冷的地方,其作用是與A裝置作對(duì)照,其中5號(hào)種子不能萌發(fā),可以說(shuō)明種子萌發(fā)需要適宜的溫度.

分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:(1)“將A裝置置于溫暖的環(huán)境中”,1號(hào)種子缺乏一定的水分種子不萌發(fā),2號(hào)種子具備了種子萌發(fā)的條件種子萌發(fā),3號(hào)種子被水淹沒(méi)缺乏充足的空氣種子吧萌發(fā),因此2號(hào)種子可以萌發(fā).
(2)“B裝置放在寒冷的地方”,其作用是與A裝置作對(duì)照,其中5號(hào)種子缺乏適宜的溫度不能萌發(fā),而2號(hào)種子溫度適宜種子萌發(fā);因此可以說(shuō)明種子萌發(fā)需要適宜的溫度.
故答案為:(1)2
(2)對(duì)照;不萌發(fā);適宜的溫度

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19.下圖是幾種植物的葉,其中哪種植物最可能生長(zhǎng)在寒冷干旱的地區(qū)( 。
A.B.C.D.

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20.在探究綠色植物的光合作用時(shí),小明選用一棵銀邊天竺葵做探究實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,他發(fā)現(xiàn)了一些自己不明白的問(wèn)題,遇到了一些困難,你能為他解答并幫助他順利完成實(shí)驗(yàn)嗎?
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中正確的實(shí)驗(yàn)步驟是fbgecacd.
a、向葉片上滴加碘液 b、將葉片的一部分進(jìn)行遮光處理
c、用清水漂洗 d、觀察顏色變化 e、用酒精脫色
f、放在黑暗處一晝夜 g、陽(yáng)光下照射3-4小時(shí)
(2)經(jīng)實(shí)驗(yàn)向葉片上滴加碘液后圖中A遮光處的顏色是黃白色,B處顏色是藍(lán)色,原因是進(jìn)行光合作用制造了淀粉;圖中C(銀邊)的顏色沒(méi)有變藍(lán),說(shuō)明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的重要場(chǎng)所.
(3)光合作用是地球上植物、動(dòng)物和人類(lèi)生命活動(dòng)的基礎(chǔ),光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是淀粉和氧氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.我國(guó)有些生物資源很貧乏.下列生物在世界上占百分比相對(duì)較少的是( 。
A.鳥(niǎo)類(lèi)B.爬行類(lèi)C.魚(yú)類(lèi)D.被子植物

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4.如圖為脊椎動(dòng)物的分類(lèi)圖解,請(qǐng)分析回答:

(1)從呼吸來(lái)看,與水中生活相適應(yīng),A類(lèi)動(dòng)物的呼吸器官是鰓;與水陸兩棲生活相適應(yīng),B類(lèi)動(dòng)物用肺呼吸,皮膚輔助呼吸;D類(lèi)動(dòng)物適應(yīng)飛行生活的特有呼吸方式為雙重呼吸.
(2)從生殖來(lái)看,生殖方式為卵生,且所產(chǎn)的卵有堅(jiān)韌的卵殼的類(lèi)群是C、D(填字母序號(hào));后代成活率最高的類(lèi)群(填字母序號(hào))及其兩種繁殖特征分別是E、胎生和哺乳.
(3)從運(yùn)動(dòng)來(lái)看,A類(lèi)動(dòng)物通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳;D類(lèi)動(dòng)物的胸肌非常發(fā)達(dá),能牽動(dòng)兩翼完成飛行,與此功能相適應(yīng),該器官的細(xì)胞中含有大量的能量轉(zhuǎn)換器--線粒體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.要了解南充的森林資源現(xiàn)狀,應(yīng)采用的科學(xué)研究方法是(  )
A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.分類(lèi)法

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5.因?yàn)槟鸽u沒(méi)有汗腺和皮脂腺,所以避熱會(huì)很困難,因此母雞會(huì)熱的不下蛋,通過(guò)分析你能知道影響母雞下蛋的環(huán)境因素是什么嗎( 。
A.水分B.陽(yáng)光C.營(yíng)養(yǎng)D.溫度

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2.我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中,手指上會(huì)粘上許多細(xì)菌.假設(shè):常洗手可以減少手上的細(xì)菌數(shù)量.甲乙兩個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),利用盛有滅菌乳汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),如圖所示.請(qǐng)?jiān)u價(jià)一下他們的實(shí)驗(yàn)方案.
(1)你認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計(jì)合理,理由是設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)按手印相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)步驟中的接種過(guò)程.
(3)細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖.
(4)在培養(yǎng)細(xì)菌之前對(duì)培養(yǎng)基必須高溫滅菌處理,這是因?yàn)镃.
A.高溫是細(xì)菌生存的適宜條件之一
B.細(xì)菌在高溫環(huán)境中生命力旺盛
C.殺死培養(yǎng)基中的細(xì)菌和真菌,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.高溫處理可使培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)豐富.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.某班同學(xué)用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的概率問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①甲桶中裝入60個(gè)黃球,乙桶中裝入白球與黃球各30個(gè),分別搖勻.
②分別從甲、乙兩桶中隨機(jī)抓取一個(gè)球,組合在一起,記下兩球的組合(黃球與黃球組合用A.表示,黃球與白球組合用B表示).將抓取的乒乓球放回原桶,搖勻.
③重復(fù)②步驟50次.
全班共分7個(gè)小組,實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果如表:
1234567
A、(黃球與黃球組合)24272521283019
B、(黃球與白球組合)26232529222031
(1)白球模擬的生殖細(xì)胞是精子 (填“精子”或“卵細(xì)胞”).黃球模擬的生殖細(xì)胞中含有X性染色體.
(2)為使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確可靠,應(yīng)如何處理以上數(shù)據(jù):求全班7組的平均值或求全班7組的數(shù)據(jù)總和.
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,得出的結(jié)論是:生男生女的機(jī)會(huì)均等(相同).
(4)有些人為了滿足生男或生女的愿望,懷孕期間請(qǐng)醫(yī)生對(duì)胎兒進(jìn)行性別鑒定,決定取舍.你對(duì)這種做法的看法是什么?這種做法不對(duì).人們單純追求男孩或女孩,將會(huì)打破生育的自然規(guī)律,導(dǎo)致人類(lèi)社會(huì)性別比例失調(diào),影響社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展.
(5)在此探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,從甲、乙兩桶取出的球組合后并記錄下來(lái)要放回原桶中,最主要的目的是B.
A.保證樣本數(shù)目足夠大
B.確保桶內(nèi)兩種小球的比例為1:1
C.保證雄雌生殖細(xì)胞的數(shù)量相等
D.保證雄雌生殖細(xì)胞能夠互相結(jié)合.

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同步練習(xí)冊(cè)答案