【題目】為保護(hù)生物的多樣性,人們把含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理,這就是________。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】成熟的生物個體能繁殖后代。C圖和D圖是與生物生殖發(fā)育有關(guān)的結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:
(1)在C圖中,當(dāng)桃花的各部分發(fā)育成熟時,花被展開,露出花蕊。這時,花粉從花藥里散發(fā)出來,落到雌蕊的[___]____上。在黏液的刺激下,花粉開始萌發(fā),長出____,它穿過雌蕊,到達(dá)子房,釋放出精子,完成受精作用,結(jié)出果實和種子,這就是綠色開花植物有性生殖的過程。
(2)D圖中,[___]___將來發(fā)育為胚胎,胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)由___(填序號)提供。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在研究光對鼠婦生活的影響實驗中所用鼠婦的數(shù)量是10只,而不用1只的原因是
A.減少誤差 B.數(shù)量多便于觀察 C.便于計算 D.好玩
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【題目】生物圈中到處都有綠色植物,它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程,圖二表示一段時間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對含量與光照強度的關(guān)系,圖三表示“綠葉在光下制造有機物”探究實驗的部分過程。請據(jù)圖回答:
(1)植物吸收的水分,通過根、莖、葉中的 運送到葉肉細(xì)胞,絕大部分通過圖一中的[ ] 散失到環(huán)境中,參與了生物圈中的 。
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖一中[ ] 的效率。
(3)當(dāng)圖二中光照強度在 (填字母)點之后,小麥體內(nèi)的有機物開始積累,這是因為 。
(4)請將圖三中的實驗步驟正確排序 (用序號和箭頭)。設(shè)置步驟②的目的是 。步驟③滴加碘液后,見光部分變成了藍(lán)色,被黑紙片遮蓋的部分不變藍(lán),此實驗得出的結(jié)論是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于生物基本特征的是( 。
A. 能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換 B. 能對外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)
C. 能生長和繁殖 D. 都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
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