【題目】柳江百朋的萬(wàn)畝荷花景觀如詩(shī)如畫,荷花的花在結(jié)構(gòu)層次上屬于( 。
A.細(xì)胞B.組織C.個(gè)體D.器官
【答案】D
【解析】
細(xì)胞是除病毒以外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位,組織是細(xì)胞分化的結(jié)果,細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織,器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的。根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成綠色開花植物體,據(jù)此答題。
器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成的一個(gè)具有一定功能的結(jié)構(gòu)。受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂和分化,形成組織,再由不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開花植物體。荷花屬于營(yíng)養(yǎng)器官。故選:D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)環(huán)節(jié)動(dòng)物是最大的動(dòng)物類群。(______)
(2)我國(guó)著名的“四大家魚”是青魚、草魚、鰱魚和鳙魚。(______)
(3)娃娃魚是我國(guó)的二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。(______)
(4)動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成就不會(huì)改變。(______)
(5)沒(méi)有動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無(wú)法進(jìn)行。(______)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】梅雨季節(jié),保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉,這是由空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?小平對(duì)此進(jìn)行了探究,他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
組別 | A | B | C |
處理 | 干燥環(huán)境 | 潮濕環(huán)境 | 潮濕環(huán)境 |
方法 | 將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將濕潤(rùn)的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將 ① 的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在 ② 環(huán)境里 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果(一周后觀察) | 不發(fā)霉 | 發(fā)霉 | 不發(fā)霉 |
分析實(shí)驗(yàn),回答:
(1)通過(guò)A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn),小平想探究的問(wèn)題是:________________;這一對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是_________(填“水分”、“空氣”、“溫度”)。
(2)為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響,小平設(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照,C組中②的條件是________________。
(3)通過(guò)小平的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你說(shuō)出霉菌適合生活在__________的環(huán)境中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)來(lái)判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.家里制作豆醬、腐乳、豆豉等食品時(shí)都要利用霉菌
B.人的聽覺(jué)和視覺(jué)是在人大腦的不同區(qū)域產(chǎn)生的
C.唾液淀粉酶能夠分解淀粉,并將淀粉轉(zhuǎn)變成葡萄糖
D.毛細(xì)血管結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn),便于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物質(zhì)交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你喜歡玩手機(jī)打游戲嗎?其實(shí)手機(jī)的用途很多很多,你的水平也越來(lái)越高。試分析回答:
(1)你的這種行為從獲得途徑來(lái)看,屬于______行為。
(2)你完成這種行為,需要通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和______而獲得。
(3)先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的______決定的,而學(xué)習(xí)行為是在______的基礎(chǔ)上建立的。
(4)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由______三部分組成。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】_____是保護(hù)生物多樣性的最有效措施,就地保護(hù)的主要措施是_____。_____作為就地保護(hù)的補(bǔ)充措施,為滅絕動(dòng)物提供最后的生存機(jī)會(huì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】樹“不怕空心,就怕剝皮”,造成這種現(xiàn)象的原因是( 。
A.木質(zhì)部中有輸導(dǎo)水分的篩管
B.樹皮中有輸導(dǎo)水分的篩管
C.木質(zhì)部中有輸導(dǎo)有機(jī)物的導(dǎo)管
D.樹皮中有輸導(dǎo)有機(jī)物的篩管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙、丁4人,在ABO血型系統(tǒng)中,4人的血型各不相同。現(xiàn)用丙的血清給其他3人驗(yàn)血,只有乙、丁2人的紅細(xì)胞起凝集反應(yīng),用丁的血清給其他3人驗(yàn)血,只有乙、丙2人的紅細(xì)胞發(fā)生凝集反應(yīng)。問(wèn)乙能給其他3人中的哪一個(gè)輸血?( )
A.甲B.丁C.甲、丙、丁D.三個(gè)都不能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在溫度、光照、土壤、濕度等比較適宜的條件下,要增加溫室蔬菜產(chǎn)量通常采用的措施( )
A.增加空氣中氧的含量B.增加空氣中二氧化碳的含量
C.增加土壤中二氧化碳的含量D.增加土壤中氧的含量
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