13．下列動物都屬于腔腸動物的一項是（　�。�
A．絳蟲、水蛭、鉤蟲B．水母、海蜇、珊瑚蟲
C．水母、絳蟲、水螅D．沙蠶、血吸蟲、�？�

分析 腔腸動物是最低等的多細(xì)胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．

解答 解：A、水蛭屬于環(huán)節(jié)動物；絳蟲、鉤蟲身體被腹扁平，屬于扁形動物；
B、水母、海蜇、珊瑚蟲體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，都屬于腔腸動物；
C、水母、水螅都屬于腔腸動物；而絳蟲身體被腹扁平，屬于扁形動物；
D、�？麑儆谇荒c動物；而沙蠶屬于環(huán)節(jié)動物；血吸蟲、身體被腹扁平，屬于扁形動物；
故選：B．

點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握腔腸動物的主要特征及常見的例子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．某夫婦第一胎生了一個男孩，在國家政策允許的范圍內(nèi)準(zhǔn)備生第二胎，那么第二胎（　�。�
A．一定是女孩B．一定是男孩
C．生女孩的可能性較大D．生男生女的幾率各占一半

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的，正是由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使生物之間的聯(lián)系錯綜復(fù)雜，“牽一發(fā)而動全身”，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是有關(guān)人體生殖發(fā)育的概念圖、女性生殖系統(tǒng)示意圖和子宮內(nèi)胎兒示意圖．請回答：

（1）圖甲中，A是睪丸，產(chǎn)生卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)B是圖丙中[2]卵巢．
（2）卵細(xì)胞與精子在[4]輸卵管中結(jié)合形成C，C不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，并最終植入[5]子宮內(nèi)膜，就好比一粒種子落到了土壤，這是懷孕的開始．
（3）胚胎繼續(xù)發(fā)育形成胎兒，胎兒生活在圖乙所示的液體環(huán)境[9]羊水中，并通過[8]臍帶、[7]胎盤與母體進(jìn)行營養(yǎng)物質(zhì)、廢物等的交換．
（4）一般來說，從C到D經(jīng)過大約40周，D過程稱為分娩．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．抗生素對治療細(xì)菌引起的疾病有很好的效果，因此提倡大量使用．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．蝗蟲、蜈蚣、蝦、蟹等動物的共同特征是（　�。�
A．身體柔軟，由貝殼包被B．有三對足，兩對翅
C．身體和附肢都分節(jié)D．有消化腔，有口無肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計，請根據(jù)表中的信息回答下列問題．
瓶子編號種子的數(shù)量（個）種子所處的環(huán)境
（其他外界條件均適宜）
A3少量水，20℃
B3無水，20℃
C3少量水，-10℃
D3將種子淹沒的水，20℃
（1）用A號瓶與B號瓶進(jìn)行對照，所探究的問題是水分對種子萌發(fā)有影響嗎？．
（2）探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用用A與C兩瓶作對照實驗．
（3）A號瓶預(yù)期的實驗結(jié)果是種子萌發(fā)，D號瓶預(yù)期的實驗結(jié)果是種子不萌發(fā)．據(jù)此可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要充足的氧氣．
（4）指出本實驗設(shè)計中的一處不足：每組供實驗用的種子太少，缺乏科學(xué)性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖說明了黑猩猩具有什么行為？這種行為對它們的生存有什么意義？它和人類的學(xué)習(xí)行為有何區(qū)別？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．我市開展“陽光體育”活動，每天鍛煉一小時提高學(xué)生的健康水平．?dāng)⑹鲥e誤的是（　　）
A．運動能使肌肉發(fā)達(dá)B．運動使呼吸系統(tǒng)得到鍛煉
C．運動能促進(jìn)血液循環(huán)D．運動越大越有利于健康

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同步練習(xí)冊答案