【題目】顯微鏡的發(fā)明為我們揭開了生物體微觀世界的神秘面紗,請結合顯微鏡的使用,分析回答制作和觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的相關問題:
(1)圖一中,制作臨時裝片正確的操作順序是____________;
(2)使用顯微鏡觀察時,應先選用________(填“高倍”或“低倍”)物鏡,在已經看到物像的情況下,調節(jié)_______(填“粗”或“細”)準焦螺旋可使物像更清晰,若顯微鏡的目鏡為5×,物鏡為40×,則觀察到的物像放大_______倍;
(3)圖二是口腔上皮細胞模式圖,其中控制物質進出細胞的結構是_____(填圖二中的序號),對細胞生命活動起著控制作用的結構是______(填圖二中的序號),與植物細胞相比,該細胞沒有_____________________.
【答案】c→a→d→b 低倍 細 200 ① ② 細胞壁,葉綠體和液泡
【解析】
制作口腔上皮細胞臨時裝片的步驟可以速記為:一滴→二刮→三涂→四蓋→五染色。動物細胞的結構由細胞膜,細胞質和細胞核組成。植物細胞由細胞壁,細胞膜,細胞質和細胞核組成,植物細胞與動物細胞相比,動物細胞沒有細胞壁,液泡和葉綠體。用顯微鏡觀察時,先轉動粗準焦螺旋使鏡筒緩緩下降時,眼睛一定要看著物鏡,避免物鏡和玻片相撞,找到物像后還需調節(jié)細準焦螺旋使物像更清晰。顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的乘積。
(1)制作口腔上皮細胞臨時裝片的步驟可以速記為:一滴→二刮→三涂→四蓋→五染色。其中要注意一滴,滴的是0.9%的生理鹽水,可以保持動物細胞的正常形態(tài),利于觀察;二刮,要用消毒牙簽在潔凈的口腔內側壁上輕輕刮幾下;三涂,放在生理鹽水滴中均勻涂抹,四蓋,是指蓋蓋玻片時,應用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片的生理鹽水滴,然后緩緩地蓋上,這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察;五染色是指用稀碘液滴在蓋玻片的一側,在用吸水紙從另一側吸引,才能染色完全。通過分析,圖一中,制作人體口腔上皮細胞臨時裝片正確的操作順序是c是滴一滴生理鹽水,a取口腔上皮細胞,d蓋蓋玻片,b染色。
(2)動物細胞的結構由細胞膜,細胞質和細胞核組成。用顯微鏡觀察時,先轉動粗準焦螺旋使鏡筒緩緩下降時,眼睛一定要看著物鏡,避免物鏡和玻片相撞,找到物像后還需調節(jié)細準焦螺旋使物像更清晰。顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的乘積。因此,使用顯微鏡觀察時,應先選用低倍物鏡,在已經看到物像的情況下,調節(jié)細準焦螺旋可使物像更清晰,若顯微鏡的目鏡為5×,物鏡為40×,則觀察到的物像放大200倍。
(3)動物細胞的結構由細胞膜,細胞質和細胞核組成。植物細胞由細胞壁,細胞膜,細胞質和細胞核組成,植物細胞與動物細胞相比,動物細胞沒有細胞壁,液泡和葉綠體。因此,圖二是口腔上皮細胞模式圖,其中控制物質進出細胞的結構是①細胞膜,對細胞生命活動起著控制作用的結構是②細胞核,細胞核內含有遺傳物質,是生命活動的控制中心,與植物細胞相比,該細胞沒有細胞壁,液泡和葉綠體。
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【題目】圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,請分析作答。
(1)碳元素在無機環(huán)境與生物之間以________的形式進行循環(huán);碳元素通過[①]________由無機環(huán)境進入生物體。
(2)過程③和④是指生物的________作用;完成生理過程③和④的生物在生態(tài)系統(tǒng)中是________。
(3)寫出圖中一條食物鏈:________。
(4)假若人們大量捕殺圖中的丁就會造成________大量繁殖,就會破壞________的平衡,造成不良后果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】按照如圖所示,依次從A、B、C三片鱗片葉上撕下一片表皮,按照順序擺放在一塊載玻片上,制成一個組合臨時裝片,在顯微鏡下仔細觀察細胞結構,下列現(xiàn)象最符合實際情況的是
A. A處細胞內的液泡數(shù)目最小最多 B. C處細胞內的液泡數(shù)目最小最多
C. B處細胞的體積最小 D. C處細胞的體積最大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蔥根尖的一個細胞經過一次分裂,結果是
A. 形成一個細胞,遺傳物質減半 B. 形成兩個細胞,遺傳物質不變
C. 形成四個細胞,遺傳物質減半 D. 形成八個細胞,遺傳物質減半
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖A、B、C、D、E是常見的五種動物,據(jù)圖回答下列問題:
(1)根據(jù)體內有無脊柱,可將以上動物分成兩組,與B屬于同一類型的是_____(均填代號)。
(2)B的生殖發(fā)育特點是_____,大大提高了后代的成活率。
(3)C的體表有_____,具有保護和支持內部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。
(4)B、D與外界環(huán)境進行氣體交換的結構分別是_____、_____。
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【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關系的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)按照生態(tài)系統(tǒng)中的成分,圖中的生產者是_____,蛇、鼠等動物屬于_____。
(2)圖中共有_____條食物鏈。
(3)請寫出其中最長的一條食物鏈:_____ 。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著_____逐級傳遞的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】冬天,教室若長時間不開窗,很多同學會感到頭暈,注意力不集中,這是因為教室( )
A. 氧氣濃度太低 B. 二氧化碳濃度太低 C. 空氣的濕度太低 D. 空氣的溫度太低
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