7．下列屬于植物營養(yǎng)組織的是（　　）
A．莖的尖端B．桃子果肉C．洋蔥葉肉表皮D．番茄果實(shí)

分析 植物的主要組織有分生組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織等，各具有不同的功能，如圖：

植物的幾種組織     功能及分布
保護(hù)組織具有保護(hù)功能，分布在葉的表皮
營養(yǎng)組織具有制造、儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，分布在葉肉中
分生組織具有分裂、產(chǎn)生新細(xì)胞的功能，分布在根尖和莖頂
輸導(dǎo)組織輸導(dǎo)組織，具有輸送物質(zhì)的功能，分布在葉脈中
機(jī)械組織具有支撐、保護(hù)功能，分布在莖等處

解答 解：A、莖的尖端由保護(hù)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織組成；
B、桃子果肉，有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于營養(yǎng)組織；
C、洋蔥葉肉表皮屬于保護(hù)組織；
D、番茄果實(shí)屬于生殖器官．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記營養(yǎng)組織特點(diǎn)和功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．觀察根毛時(shí)的材料應(yīng)是（　�。�
A．長的粗大幼根B．長的細(xì)小幼根
C．有白色“絨毛”的幼根D．無白色“絨毛”的幼根

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

4．鳥的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊，這些氣囊的作用是（　　）
A．可減輕身體比重B．有利于雙重呼吸
C．進(jìn)行氣體交換D．輔助鳥類在飛行中消化食物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．請(qǐng)分析回答下列有關(guān)鳥的生殖和發(fā)育的問題：
（1）詩句“誰家春燕啄春泥”描寫了燕子繁殖行為中的筑巢行為．
（2）在如圖所示雞卵結(jié)構(gòu)中，將來發(fā)育成雛雞的是[5]胚盤．為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是[3]和[4]，為胚胎發(fā)育提供氧氣的結(jié)構(gòu)是[6]氣室．從內(nèi)部條件來說，雞卵孵化為小雞的條件是受精的卵，從外部條件來說，雞卵孵化所需的適宜條件有適宜的溫度、濕度和通風(fēng)等條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在呼吸系統(tǒng)的組成中，具有氣體交換作用的是（　�。�
A．鼻B．咽C．喉D．肺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)圖甲為菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為菜豆植株的幼苗示意圖，回答

（1）在由甲到乙的過程中，所需要的外界條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣
（2）甲種子在發(fā)育時(shí)最先發(fā)育的部分是[3]胚根，發(fā)育成[C]；[1]發(fā)育成乙的[A]莖和葉；[2]發(fā)育成乙的[B]莖．
（3）[D]和[C]能夠不斷長長的原因是一方面依靠根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)量，另一方面依靠根尖伸長區(qū)細(xì)胞的迅速伸長
（4）[D]和[C]吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖成熟區(qū)
（5）由[D]和[C]共同構(gòu)成了植株的根系，這樣的根系是大部分植物具有的直根系．
（6）乙圖在生長發(fā)育初期，所需要營養(yǎng)來自于甲圖中[4]，當(dāng)植株幼苗長出第一片綠葉后，所需營養(yǎng)則主要來自于光合作用；圖A能表示圖甲→乙過程中有機(jī)物含量變化的情況．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．下面是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答：

（1）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式．如：①魚類可依靠尾部的擺動(dòng)和[3]鰭的協(xié)調(diào)作用游泳；②昆蟲大多依靠翅飛行，依靠足爬行．有的還能跳躍；③鳥類的前肢進(jìn)化成了[5]翼，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；④人類主要依靠骨、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作．
（2）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征．如：①多具有發(fā)達(dá)的肌肉，能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力；②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如昆蟲體表的外骨骼，鳥類的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分節(jié)和支點(diǎn)，如蝗蟲的足分節(jié)，人的四肢有許[8]關(guān)節(jié)．
（3）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng)．如大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅，都具有較大的表面積，有利于劃水游泳或扇動(dòng)空氣飛行．
（4）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義．對(duì)于各種動(dòng)物來說，運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍，因而也就增大了其獲取食物、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會(huì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示人體與外界進(jìn)行氣體交換，營養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收、運(yùn)輸及人體內(nèi)代謝廢物的排出過程．

（1）有一類特殊的蛋白質(zhì)致使血液體呈紅色．為了預(yù)防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì)，在設(shè)計(jì)菜譜時(shí)要搭配一定量的含鐵和蛋白質(zhì)的食物．
（2）消化道中的葡萄糖若要被頭部的組織細(xì)胞所利用，在其運(yùn)輸過程中2次經(jīng)過心臟，1次經(jīng)過肺．
（3）腎臟是泌尿系統(tǒng)的主要器官，尿液的形成要經(jīng)過過濾作用和重吸收作用兩個(gè)生理過程．
（4）醫(yī)生在給某患者驗(yàn)?zāi)驎r(shí)，發(fā)現(xiàn)尿中含有較多的葡萄糖，且患者還有多飲、多食、多尿、消瘦等癥狀，據(jù)此，請(qǐng)你推測此人患的病是糖尿病．
（5）從圖中可以看出，人體內(nèi)物質(zhì)分解產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代謝廢物排出體外的途徑有3條．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．某學(xué)者正在研究某種鳥類的季節(jié)性遷徙行為，他的研究對(duì)象對(duì)應(yīng)于哪一生命層次（　�。�
A．個(gè)體B．種群C．生物群落D．生態(tài)系統(tǒng)

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