12．“鹿因茸死，獐以麝亡”，我國特有的物種藏羚羊已頻臨滅絕，最主要的原因是（　�。�
A．藏羚羊失去了棲息地B．生存環(huán)境受到污染
C．氣候的變化D．偷獵者的瘋狂捕殺

分析 威脅生物多樣性的原因有有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．

解答 解：藏羚羊為我國一級保護動物，由于藏羚羊的羊絨價格昂貴，偷獵者躲避管理保護人員，鉆管理的空子進行非法偷獵藏羚羊，嚴重威脅藏羚羊的生存，偷獵者的槍聲仍不時響起表明威脅藏羚羊生存．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是理解威脅生物生存的原因及其保護．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在尿液形成過程中，腎小管把原尿中的什么成分全部重吸收？（　�。�
A．無機鹽B．水和維生素C．尿素D．葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．某班級的同學想測定花生仁和核桃仁中的能量，于是，他們設置了如圖所示的實驗裝置進行研究，各小組測得的實驗數(shù)據(jù)如下表．請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答以下問題：
1克花生仁燃燒放出的能量（單位：焦）1克核桃仁燃燒放出的能量（單位：焦）
一組726111844
二組810811860
三組957612390
四組985013860
五組976213860
六組748011592
（1）比較表中兩組數(shù)據(jù)，你得出的結論是核桃仁所含能量高于花生仁．
（2）你認為應該怎樣處理表中的數(shù)據(jù)，得出的結果才更可靠？取平均值．
（3）1克花生仁完全燃燒放出的能量實際約為23500焦，1克核桃仁完全燃燒放出的能量實際約為31800焦．與各小組測得的數(shù)值相比較有較大差異，請解釋原因（答出三點即可）：
①燃燒時大量的光和熱輻射在環(huán)境中散失；
②測量時出現(xiàn)誤差（稱量、讀數(shù)等）；
③燃燒裝置（易拉罐、錐形瓶等）吸熱．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．一對夫婦都沒有酒窩，基因型皆為aa，他們子女此性狀的基因型是（　　）
A．AAB．aaC．AaD．都有可能

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．圖是科學家將人體細胞內的染色體進行整理得到的排序圖，請回答問題：
（1）從圖中可以看出，在人的體細胞中共有23對染色體，其中性染色體有1對；
（2）該圖表示的是性別為男性的染色體圖，就性染色體而言，其產生的生殖細胞有兩種，一種含X染色體，另一種含Y染色體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為草叢中的一只綠色青蛙，關于其描述錯誤的是（　�。� 
A．其身體是由許多細胞構成的
B．其細胞沒有細胞壁
C．其細胞核中有DNA
D．其身體呈綠色，是因為細胞中有葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．近幾年黃岡實施生態(tài)立市戰(zhàn)略，大力發(fā)展?jié)竦毓珗@和自然保護區(qū)，取得了突破性進展，現(xiàn)有1個龍感湖國家級濕地類型自然保護區(qū)、8個國家級濕地公園和14個省級濕地公園，濕地公園數(shù)量為全省第一，面積達5.57萬頃，境內31%的自然濕地得到了有效保護．請回答：
（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質、蓄洪抗旱的作用，被稱為“地球之腎”．
（2）“小魚、鸕鶿、浮游動物、浮游藻類”構成一條食物鏈，請寫出這條食物鏈：浮游藻類→浮游動物→小魚→鸕鶿．
（3）夏日，濕地中呈現(xiàn)出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景．蓮葉制造的有機物通過篩管（填“導管”或“篩管”）輸送到地下莖（藕）中貯存．
（4）秋冬季節(jié)，有人焚燒濕地的植物秸稈，這樣做有很大危害．腐生的細菌、真菌可以將秸稈中的有機物分解利用，請舉一個應用該原理充分利用秸稈中的物質和能量的生產活動實例：利用微生物將秸稈分解，產生沼氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．被稱為“分類學之父”的科學家是（　�。�
A．林奈B．哈維C．達爾文D．沃森和克里克

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

12．據(jù)如圖回答問題

（1）裝置B內的綠色植物在光照下可進行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用．
（2）把D處夾緊、E處打開，當光照一段時間后，綠色植物會產生的氣體是氧氣．
（3）若要增強綠色植物的光合作用，可在A裝置中加入適量的二氧化碳此時把D打開．
（4）若用黑紙片將B裝置罩上一黑紙片（D處扎緊），綠色植物主要進行呼吸作用，若向C瓶中加入澄清的石灰水，可觀察到澄清的石灰水變渾濁現(xiàn)象．

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