Question

11．為進一步探究綠色植物的光合作用和呼吸作用的關系，某同學設計了如下實驗裝置．分析回答問題：

（1）若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應該選擇的實驗裝置組合是甲和丙．
（2）謀同學利用甲裝置進行了進一步改裝（如圖）探究，實驗結果如表：分析數(shù)據(jù)，不能得出的結論是（D）

光源與試管的距離（厘米）	10	20	30	40	50
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）	65	35	15	6	1

A．植物離光源越近，產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多  B．植物離光源越遠，產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越少
C．光照越強，植物的光合作用越強            D．光照時間越長，植物的光合作用越強
（3）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應對裝置進行遮光（黑暗）處理，一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向右（左或右）移動，分析原因是呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收，瓶內(nèi)氣壓降低，紅墨水滴在外界大氣壓作用下向右移動．

Answer 1

分析 （1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素．光合作用的場所是葉綠體，氫氧化鈉吸收二氧化碳．
（2）呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．呼吸作用的表達式是：有機物+氧氣→水+二氧化碳+能量．
（3）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理且條件適宜是的就是對照組．

解答 解：（1）“若要探究光是光合作用的必要條件”，唯一的變量是光，因此應該選擇的實驗裝置組合是甲乙；“若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的”，唯一的變量是綠色植物，因此應該選擇的實驗裝置組合是甲和丙．
（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，光源與試管的距離越近，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多，表明光合作用越強；光源與試管的距離越遠，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越少，表明光合作用越弱．因此上述實驗結果說明：光照越強，光合作用越強，相反光照越弱，光合作用越弱．不能得出光照時間越長，植物的光合作用越強．
（3）光合作用只能在光下才能進行，呼吸作用有光無光都能進行；呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳，而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了，瓶內(nèi)氣壓降低．因此，“利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時”，應對裝置進行遮光處理．“一段時間后”，玻璃管中的紅墨水滴向右移動．
故答案為：（1）甲和丙
（2）D  
（3）右；呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收，瓶內(nèi)氣壓降低，紅墨水滴在外界大氣壓作用下向右移動（說明“呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收”即可．意思正確即可）

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用以及對照實驗的特點．