科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因連接到煙草細(xì)胞的DNA分子上使煙草獲得了抗病毒能力。這項(xiàng)技術(shù)稱(chēng)為（ ）

A、克隆技術(shù) B、嫁接技術(shù) C、轉(zhuǎn)基因技術(shù) D、組織培養(yǎng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建長(zhǎng)泰第二中學(xué)八年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

小強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識(shí)后，對(duì)性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣．如圖1是小強(qiáng)對(duì)家族內(nèi)有無(wú)耳垂性狀的調(diào)查示意圖．請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，回答問(wèn)題：

（1）正常人的染色體數(shù)為23對(duì)，小強(qiáng)（男）體細(xì)胞的染色體為 ．精子的性染色體為 ．

（2）有耳垂是由 （填“隱性”/“顯性”）基因控制的，外公外婆有耳垂而媽媽無(wú)耳垂，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 ．

（3）若用A、a表示控制這對(duì)性狀（耳垂的有無(wú)）的顯、隱性基因，則小強(qiáng)的基因組成是 ，爸爸的基因組成是 ．

（4）小強(qiáng)的爸爸有耳垂，其產(chǎn)生的精子類(lèi)型是圖2中的 ．（填寫(xiě)序號(hào)）

（5）若小強(qiáng)父母再生一個(gè)孩子，預(yù)計(jì)這個(gè)孩子為有耳垂男孩的幾率是 ，其性別是在 內(nèi)形成受精卵時(shí)就已經(jīng)確定的．

（6）若小強(qiáng)與舅媽的侄女結(jié)婚，婚后所生后代患遺傳病的可能性將 （增大、降低），這樣的婚配方式是否符合我國(guó)的婚姻法的規(guī)定？ 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建長(zhǎng)泰第二中學(xué)七年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

被現(xiàn)代科學(xué)家稱(chēng)為人類(lèi)的“第七類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素”的是

A．無(wú)機(jī)鹽 B．膳食纖維 C．胡蘿卜素 D．維生素C

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建長(zhǎng)泰第二中學(xué)七年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

新生命的產(chǎn)生從下列哪一項(xiàng)開(kāi)始的（ ）

A．?huà)雰撼錾?/p>

B．受精卵形成

C．卵細(xì)胞產(chǎn)生

D．精子產(chǎn)生

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建上杭茶地中學(xué)八年級(jí)3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二表示某條食物鏈中的四類(lèi)生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號(hào)建立的能量金字塔。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從_________________開(kāi)始的。

（2）圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應(yīng)包括_____________________。該食物網(wǎng)由____________條食物鏈組成。

（3）圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是___________。

（4）若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類(lèi)生物按順序建立的能量金字塔，則甲對(duì)應(yīng)的生物是__________。

（5）森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力___________。

（6）圖一中兔的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是____________________________→動(dòng)物體。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建上杭茶地中學(xué)八年級(jí)3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一座山上的所有生物

B．黃河中的鯉魚(yú)

C．一個(gè)池塘

D．一塊農(nóng)田里的所有非生物

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建上杭茶地中學(xué)八年級(jí)3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列分類(lèi)單位中包含生物類(lèi)型最多的是 ( )

A．門(mén) B．綱 C．科 D．種．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東梅州梅江實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類(lèi)不合理的開(kāi)發(fā)自然生態(tài)系統(tǒng)，如毀林開(kāi)荒、開(kāi)墾草原、圍湖造田等，其共同的特點(diǎn)是（ ）

A．促進(jìn)了生物的繁殖，豐富了生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈

B．促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)更加平衡

C．保持了原有的生態(tài)系統(tǒng)

D．降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東梅州梅江實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1976年我國(guó)吉林地區(qū)曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)罕見(jiàn)的隕石雨,科學(xué)家們?cè)陔E石表面發(fā)現(xiàn)了多種有機(jī)小分子物質(zhì),這個(gè)事實(shí)為以下哪種假設(shè)提供了有力的證據(jù)：

A．神創(chuàng)論 B．宇宙生命論

C．生生論 D．自然發(fā)生論

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