【題目】小明在三個相同的花盆中加入等量的相同土壤,利用A、B 兩種不同的植物進行了甲、乙兩種方式栽培(如圖):
栽培過程中,提供充足的光照和水分,定量測量植株的高度,結(jié)果如圖所示:
(1)請用新陳代謝的相關(guān)知識,分析實驗中植株長高的原因: .
(2)試推測,植物A按乙方式栽培,其生長狀況不同于按甲方式栽培的原因是 .
【答案】
(1)植株的光合作用強于呼吸作用,有機物增加
(2)A與B一起生長時,B會與A競爭土壤中的營養(yǎng)物質(zhì),從而影響了A的生長
【解析】解:(1)光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程;而呼吸作用是分解有機物的過程,當(dāng)植株的光合作用強于呼吸作用,有機物增加,植株就長高.(2)植物A按乙方式栽培,其生長狀況不同于按甲方式栽培的原因是A與B一起生長時,B會與A競爭土壤中的營養(yǎng)物質(zhì),從而影響了A的生長.
所以答案是:(1)植株的光合作用強于呼吸作用,有機物增加;(2)A與B一起生長時,B會與A競爭土壤中的營養(yǎng)物質(zhì),從而影響了A的生長.
【考點精析】認真審題,首先需要了解科學(xué)探究的過程(科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是長頸鹿進化示意圖,根據(jù)圖中提供的情景,回答下列問題。
如上圖,古代的長頸鹿,有頸長的和頸短的,頸的長短是可以遺傳的。在環(huán)境條件發(fā)生變化,如缺乏青草的時候,頸長的可以吃到高處的樹葉,就容易 ,并繁殖后代。頸短的長頸鹿吃不到足夠的樹葉,活下來的可能性就很小,留下來的數(shù)量也更少,經(jīng)過許多代以后,頸短的就被 。因此,我們現(xiàn)在看到的長頸鹿都是 的。這種說法是按照 學(xué)說來解釋的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖回答。([ ]內(nèi)填序號)
⑴鳥的身體呈________型,可減少飛行中空氣的阻力。
⑵鳥的體表覆______;前肢變成翼;______肌發(fā)達,附著在________上,可牽動兩翼完成飛行動作。
⑶鳥的呼吸作用旺盛,有[___]氣囊輔助呼吸。鳥類每呼吸一次,進行____次氣體交換,從而提高了____________的效率。
⑷鳥的骨骼輕、薄、堅固,有些骨內(nèi)部__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)常見幾種植物的圖片,回答:
(1)夏天,池水變綠的原因是圖中______類植物大量繁殖造成的(填標(biāo)號).
(2)具有真正的根、莖、葉的植物是______(填標(biāo)號).
(3)用種子繁殖的植物的是______;可用孢子繁殖后代的植物是______(填標(biāo)號).
(4)甲和丁兩類植物的主要區(qū)別是:______.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.細胞是構(gòu)成生物體的基本單位,生物都是由細胞構(gòu)成的
B.洋蔥根尖細胞的細胞質(zhì)內(nèi)有液泡、線粒體和葉綠體
C.與植物細胞比較,大腸桿菌沒有成形的細胞核
D.草履蟲有較復(fù)雜的結(jié)構(gòu),這是細胞分裂和分化的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請識圖答問。
(1)請在下列序號的橫線上填上相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱: ①. ____________ ④. _____________
(2) 圖中 ① 和 ④ 合稱為關(guān)節(jié)______。
(3)關(guān)節(jié)能靈活運動是因為關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量______和關(guān)節(jié)軟骨表面光滑,從而減少了骨與骨之間的摩擦。
(4)關(guān)節(jié)能牢固是因為______把相鄰兩骨聯(lián)系起來,其里面和外面還有很多________起加固作用。
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