【題目】請你根據(jù)下面的兩個(gè)材料,完成下列問題。

材料一:冬眠是一種體溫大幅下降、耗氧量減少、呼吸頻率降低至每分鐘僅幾次的生理狀態(tài)。冬眠動(dòng)物在進(jìn)入冬眠前,通常會(huì)攝入大量的食物和水分,以增加身體的脂防,這些脂肪將會(huì)在冬眠期間分解以維持它們生命活動(dòng)的需要。

材料二:曾有人做過實(shí)驗(yàn),將一只鯊魚和一群熱帶魚放在同一個(gè)池子里,然后用強(qiáng)化玻璃將兩者隔開。最初,鯊魚不斷沖撞那塊玻璃,卻始終不能到對面去。每天,它都會(huì)得到一些鯽魚,所以不曾缺少獵物。但它仍是不斷地沖撞那塊玻璃,每當(dāng)玻璃被撞得出現(xiàn)裂痕,實(shí)驗(yàn)人員會(huì)馬上再加上一塊更厚的玻璃。

后來,鯊魚不再?zèng)_撞玻璃,并開始無視熱帶魚,只等著每天會(huì)固定出現(xiàn)的鯽魚。實(shí)驗(yàn)到了最后階段,實(shí)驗(yàn)人員將玻璃取走,但鯊魚卻沒有反應(yīng),每天仍是在固定的區(qū)城游著。它不但對那些熱帶魚視若無睹,甚至當(dāng)鯽魚逃到那邊去后,它也放棄追逐,說什么也不愿再過去。

(1)動(dòng)物的行為泛指動(dòng)物的____________。

(2)材料一中動(dòng)物的冬眠行為屬于______(選填“季節(jié)節(jié)律”或“晝夜節(jié)律“);這種行為是由動(dòng)物身體里的______所控制的。

(3)研究動(dòng)物行為主要采取的是______法和______法;材料二中“鯊魚只在固定的區(qū)域游動(dòng),不去捕獵游到另一邊的鯽魚”這一行為屬于______行為,該行為是鯊魚通過______獲得的行為。

(4)每種動(dòng)物行為的產(chǎn)生都是動(dòng)物體的______系統(tǒng)、感覺器官、運(yùn)動(dòng)器官和激素協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。

【答案】動(dòng)作 活動(dòng) 季節(jié)節(jié)律 遺傳物質(zhì) 觀察 實(shí)驗(yàn) 學(xué)習(xí) 生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)” 神經(jīng)

【解析】

動(dòng)物的行為是指動(dòng)物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)。包括身體的運(yùn)動(dòng)、靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等。節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化,逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為。如晝夜節(jié)律、月節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等。隨著晝夜交替、季節(jié)變化、潮汐漲落產(chǎn)生有規(guī)律的晝夜節(jié)律行為、季節(jié)節(jié)律行為、潮汐節(jié)律行為。先天性行為是指動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。

(1)動(dòng)物行為泛指動(dòng)物的動(dòng)作或活動(dòng),包括動(dòng)物的爬行、游泳、奔跑、飛行以及其他的運(yùn)動(dòng)方式。

(2)由分析可知,材料一中動(dòng)物在春季出來活動(dòng),冬天有冬眠行為,這種行為是季節(jié)節(jié)律行為,這種行為是由動(dòng)物身體里的遺傳物質(zhì)所控制的。

(3)研究動(dòng)物行為的方法主要有觀察法和和實(shí)驗(yàn)法。材料二中“鯊魚只在固定的區(qū)域游動(dòng),不去捕獵游到另一邊的鯽魚”這一行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,屬于學(xué)習(xí)行為。

(4)這些動(dòng)物行為的產(chǎn)生,都是動(dòng)物體的神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、運(yùn)動(dòng)器官和激素協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】運(yùn)動(dòng)場上同學(xué)們在積極鍛煉,有的在打籃球,有的在練習(xí)長跑。下列關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)的敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 任何動(dòng)作的完成需要多組肌肉相互配合

B. 任何動(dòng)作的完成需要人體多個(gè)系統(tǒng)的參與

C. 在跑步過程中,大腿肌肉同時(shí)收縮或同時(shí)舒張

D. 發(fā)生骨折,相應(yīng)部位不能正常運(yùn)動(dòng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀以下資料回答問題:

血液是一種寶貴資源。但由于血源匱乏、運(yùn)輸和保存等困難,迫使科學(xué)家們一直在尋求有效的血液代用品——人造血液。

1966年,美國醫(yī)學(xué)博士Clark在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),由于一時(shí)疏忽,一只老鼠意外地掉進(jìn)了盛有氟碳化合物溶液的容器中,3小時(shí)后Clark才察覺這個(gè)不速之客,將其撈出,結(jié)果本應(yīng)淹死的老鼠仍還活著。這是什么緣故呢?經(jīng)過研究,Clark發(fā)現(xiàn)氟碳溶液含氧量極高,是水的20倍。比血液含氧量高2倍多。Clark意識(shí)到氟碳溶液可能是人造血液的理想材料。

1968年美國哈佛大學(xué)教授蓋耶從一只麻醉老鼠身上抽去了90%的血液,代之以一種白色氟碳乳液,麻醉老鼠不僅蘇醒且存活了8小時(shí)。

1978年日本醫(yī)生內(nèi)藤良一用全氟碳奈烷和全氟碳三丙胺的混合物做原料,經(jīng)乳化制得一種氟碳乳液。在經(jīng)大量動(dòng)物實(shí)驗(yàn)后,給自己身上注入了50mL,結(jié)果沒有不良反應(yīng)。這是人造血液成功運(yùn)用于臨床的第一個(gè)創(chuàng)舉。1979年,我國也研制成這種氟碳人造血。

1979年日本醫(yī)科大學(xué)將人造血液用于臨床,效果良好,從此人造血液被醫(yī)學(xué)界正式認(rèn)可。人造血液不受血型限制,且易于運(yùn)輸,無毒無菌。但一般人造血液只有運(yùn)輸氧的單一功能,尚無代替“全血”功能的代用品。

依據(jù)血紅蛋白的特性,科學(xué)家也在思考可否將血紅蛋白直接注入人體發(fā)揮作用。但在早期實(shí)驗(yàn)中,將游離的血紅蛋白注入患者體內(nèi),游離的血紅蛋白會(huì)發(fā)生降解且降解速度很快,導(dǎo)致腎臟嚴(yán)重?fù)p傷,并且產(chǎn)生自由基,破壞心臟和其他器官,最終導(dǎo)致患者死亡。必須對其進(jìn)行改良后才能注入人體。目前,經(jīng)化學(xué)修飾后的血紅蛋白產(chǎn)品已進(jìn)入臨床試驗(yàn)階段,并取得了令人矚目的成果。

1)血液的功能包括_____

2)掉入盛有氟碳化合物溶液容器中的老鼠沒有被淹死的原因是_____。

3)從人造血液的功能看,它實(shí)質(zhì)是人血組成中的_____的代用品。

4)血紅蛋白的特性是在氧含量高的地方容易與氧_____,在氧含量低的地方容易與氧_____。但游離血紅蛋白不能直接注入人體,原因是注入體內(nèi)后_____。

5)日本醫(yī)生內(nèi)藤良一在經(jīng)大量動(dòng)物實(shí)驗(yàn)后,給自己身上注入了50mL氟碳乳液,對此行為,你有怎樣的看法?請說明理由。_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】擁有愉快的心情是中學(xué)生心理健康的核心.下列不利于調(diào)適情緒的是( )

A. 聽聽音樂,散散步 B. 向老師、朋友、親人傾訴

C. 迷戀到網(wǎng)絡(luò)游戲中去 D. 用恰當(dāng)?shù)姆绞娇刂埔庵、合理宣?/span>

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量(各100粒)的綠豆種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如下表。

裝置

場所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

溫度

23℃

23℃

23℃

23℃

棉花干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

干燥

數(shù)日后種子

發(fā)芽

未發(fā)芽

發(fā)芽

未發(fā)芽

發(fā)芽

未發(fā)芽

發(fā)芽

未發(fā)芽

萌發(fā)情況

92

8

0

100

93

7

0

100

(1)根據(jù)本實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要_____

(2)種子萌發(fā)后,如果繼續(xù)培養(yǎng)幾周,幼苗生長較好的應(yīng)該是_____組。

(3)要證明“光照對種子萌發(fā)是否有影響”,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用_____作對比。

(4)丙組中有7粒種子沒有萌發(fā),請你給一個(gè)合理的解釋。_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】胎盤呈扁圓形,是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官。胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶,臍帶與胎兒相連。胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連。胎盤內(nèi)有許多絨毛,絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管,這些毛細(xì)血管與臍帶內(nèi)的血管相通,絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液。胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換。

(1)男性能產(chǎn)生精子,場所在_________。女性能產(chǎn)生卵細(xì)胞,場所在_________,這個(gè)結(jié)構(gòu)除了能產(chǎn)生卵細(xì)胞外,還能夠分泌________維持女性的第二性征。

(2)新生命的起點(diǎn)是_______,它形成的場所在_______。

(3)胎兒是通過_________和__________從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的。胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體環(huán)境中——________

(4)胚泡移動(dòng)到子宮,植入子宮內(nèi)膜之后就是我們常說的___________;成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出的過程叫___________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】建立東北虎繁育中心,保護(hù)東北虎;建立青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)保護(hù)斑頭雁等鳥類;對捕殺藏羚羊者繩之以法,以上保護(hù)動(dòng)物多樣性的措施,分別屬于

A. 就地保護(hù)、易地保護(hù)、法制管理 B. 易地保護(hù)、就地保護(hù)、法制管理

C. 自然保護(hù)、法制管理、就地保護(hù) D. 就地保護(hù)、法制管理、易地保護(hù)

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【題目】下列關(guān)于生物起源的推測正確的是(   )

A. 是從非生命物質(zhì)中自發(fā)產(chǎn)生的 B. 上帝創(chuàng)造的

C. 由原始的非生命物質(zhì)經(jīng)過漫長的歲月逐漸形成的 D. 由火山噴發(fā)形成的

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【題目】細(xì)菌和真菌的共同特點(diǎn)是都有細(xì)胞壁。 _____

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